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(2025年)特殊教育教师招聘概论试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.特殊教育的对象不包括以下哪种类型的儿童（）

A.智力障碍儿童

B.学习困难儿童

C.超常儿童

D.情绪与行为障碍儿童

2.我国首次以法律形式明确“国家保障残疾人受教育的权利”的是（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国残疾人保障法》

D.《残疾人教育条例》

3.以下哪种教学模式强调以学生为中心，注重学生的自主学习和合作学习（）

A.个别化教学

B.小组教学

C.合作学习教学

D.探究式教学

4.智力障碍儿童的认知特点不包括（）

A.感知觉速度缓慢

B.注意力难以集中

C.记忆力较好

D.思维刻板

5.对于视觉障碍儿童，在教学中应多采用（）

A.图片教学

B.实物教学

C.多媒体教学

D.书面文字教学

6.情绪与行为障碍儿童的主要行为表现不包括（）

A.攻击性行为

B.退缩性行为

C.过度活跃

D.超强的自控能力

7.特殊教育课程设计的原则不包括（）

A.功能性原则

B.系统性原则

C.统一性原则

D.个别化原则

8.应用行为分析疗法（ABA）的核心是（）

A.塑造

B.强化

C.消退

D.惩罚

9.以下哪种沟通方式对于听力障碍儿童最为重要（）

A.口语沟通

B.书面语沟通

C.手语沟通

D.体态语沟通

10.特殊教育学校的教师需要具备的基本素养不包括（）

A.爱心

B.耐心

C.高学历

D.专业知识

11.学习困难儿童在（）方面可能存在明显不足。

A.智力水平

B.身体发育

C.学习技能

D.家庭环境

12.自闭症儿童的核心症状不包括（）

A.社交障碍

B.语言发育迟缓

C.兴趣狭窄

D.运动能力低下

13.个别化教育计划（IEP）的制定主要依据是（）

A.学校的教学目标

B.教师的教学经验

C.学生的个体差异

D.家长的期望

14.特殊教育教师在教学中使用辅助技术的目的是（）

A.减轻教师的工作负担

B.提高学生的学习兴趣

C.帮助学生克服障碍，提高学习效果

D.展示学校的教学资源

15.以下哪种评估方法可以全面了解特殊儿童的发展状况（）

A.标准化测验

B.观察法

C.访谈法

D.综合评估法

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.特殊教育的支持保障体系包括（）

A.政策支持

B.师资支持

C.经费支持

D.设备支持

2.智力障碍儿童的教育干预方法有（）

A.行为训练

B.认知训练

C.生活技能训练

D.职业技能训练

3.视觉障碍儿童在学习和生活中可能面临的困难有（）

A.空间定向困难

B.阅读困难

C.社交困难

D.运动协调困难

4.情绪与行为障碍儿童的教育策略包括（）

A.建立良好的师生关系

B.行为矫正

C.心理辅导

D.家校合作

5.特殊教育课程的内容通常包括（）

A.基础学科知识

B.生活技能

C.职业技能

D.康复训练

6.应用行为分析疗法（ABA）的主要技术有（）

A.分解式操作教学

B.自然情境教学

C.关键反应训练

D.回合式教学

7.听力障碍儿童的语言康复训练方法有（）

A.听觉训练

B.发音训练

C.语言理解训练

D.语言表达训练

8.特殊教育教师的专业能力包括（）

A.教学设计能力

B.教学实施能力

C.教学评价能力

D.特殊教育诊断能力

9.学习困难儿童的类型包括（）

A.阅读困难

B.书写困难

C.数学困难

D.注意力缺陷多动障碍

10.个别化教育计划（IEP）的主要内容包括（）

A.学生的现状分析

B.教育目标

C.教学策略

D.评估方式

三、判断题（每题1分，共10分）

1.特殊教育只是针对残疾儿童的教育。（）

2.我国特殊教育已经形成了较为完善的体系。（）

3.智力障碍儿童的所有能力发展都落后于正常儿童。（）

4.视觉障碍儿童只能通过盲文进行阅读。（）

5.情绪与行为障碍儿童的问题行为是无法改变的。（）

6.特殊教育课程应该与普通教育课程完全相同。（）

7.应用行为分析疗法（ABA）只适用于自闭症儿童。（）

8.听力障碍儿童只要佩戴助听器就可以正常交流。（）

9.特殊教育教师只需要关注学生的学习，不需要关注学生的生活。（）

10.个别化教育计划（IEP）一旦制定就不能更改。（）

四、简答题（每题10分，共20分）