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2025年甘肃省环县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C

解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，最早提出了“教学相长”的思想。

2.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

解析：政治经济制度决定教育的性质，具体表现为决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。生产力是教育发展的物质基础，对教育起决定作用但并非决定教育性质。文化和科学技术对教育有影响，但不是决定教育性质的根本因素。

3.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能和培养品德。传授知识只是其中一部分，开发智力是教育目标之一，为人师表是教师职业道德的要求。

4.现代教育与传统教育的根本区别在于（）。

A.重视实践能力的培养

B.重视创新能力的培养

C.重视高尚品德的培养

D.重视劳动品质的培养

答案：B

解析：传统教育以教师为中心，强调知识的传授；现代教育强调以学生为中心，注重培养学生的创新能力，这是现代教育与传统教育的根本区别。

5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中描述的数学实地测算、地理地形测绘等符合实习作业法的特点。

6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

解析：班级授课制的基本特征是把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，按课程表和作息时间表进行教学，因此可以概括为班、课、时。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。

8.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任工作的重要职责。

9.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、不遵守纪律等行为时，教师采取的处理方法不恰当的是（）。

A.用目光注视违纪学生

B.运用幽默的语言缓解紧张气氛

C.立刻对违纪学生进行严厉批评

D.轻敲桌面，提示违纪学生

答案：C

解析：当学生在课堂上出现违纪行为时，立刻对违纪学生进行严厉批评可能会打断教学进程，引起学生的反感，不利于课堂秩序的维护和教学的顺利进行。而用目光注视、运用幽默语言缓解气氛、轻敲桌面提示等方法相对温和，更有利于解决问题。

10.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等方式可以训练学生的（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.常规思维

答案：B

解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等方式鼓励学生从不同角度思考问题，培养的是发散思维。

11.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习定滑轮的知识，把“定滑轮”同化到“杠杆”的概念之下，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.组合学习

答案：B

解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。学生将“定滑轮”同化到“杠杆”概念之下，属于下位学习。

12.小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，他的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力