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2025年北师大版一年级语文词语拓展与检测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāshuǐguǒ

yángguāxiǎomāo

hǎowándàshù

báifàhóngmǎo

二、比一比，再组词。

大()手()大()

天()生()天()

人()夫()入()

木()本()目()

三、选一选，填合适的词语。

1.我有一只（）。（猫鸟）

2.天气很（）。（冷热闹）

3.小朋友在（）做游戏。（公园房子）

4.香蕉是（）颜色的。（黄红）

5.我喜欢（）。（看书画画）

四、把词语和它的意思连起来。（不计入总分，仅作提示）

小鸟

树木

天空

朋友

小河

①天上的云彩

②和我一起玩的人

③绿色的大树

④清清的水流

⑤会飞的小动物

五、补充词语。

1.大()小()

2.()()山上

3.()月()星

4.()()地跑

5.()()的苹果

六、?照样子，写一写。

1.例：大大()()

高高()()

红红()()

2.例：跑(跳)

看()

说()

3.例：天上有个太阳

草地上有()

树上有个()

七、用所学的词语，写两句话。

1.（请写一句关于动物的句子）

2.（请写一句关于学习的句子）

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

青蛙水果

羊羔小猫

好玩大树

白发红毛

二、比一比，再组词。

大大手大

天天生活

人民夫妻

木头本子

人人目光

三、选一选，填合适的词语。

1.猫

2.热

3.公园

4.黄

5.看书

四、把词语和它的意思连起来。

小鸟-⑤会飞的小动物

树木-③绿色的大树

天空-①天上的云彩

朋友-②和我一起玩的人

小河-④清清的水流

五、补充词语。

1.大小

2.高高

3.月明

4.快快

5.红红

六、照样子，写一写。

1.高高(山山)

红红(花花)

快快(走走)

2.看(听)

说(写)

吃(喝)

3.草地上有(小草)

树上有个(苹果)

七、用所学的词语，写两句话。

1.（例如：我家有一只小猫，它很可爱。）

2.（例如：我喜欢看书，因为可以学到很多知识。）

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解析

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一、看拼音，写词语。

解析思路：本题考察学生的拼读能力和书写能力。学生需要准确拼读所给音节，并根据读音写出相应的汉字。注意声调的准确性以及汉字书写的规范性和美观性。

二、比一比，再组词。

解析思路：本题考察学生对形近字、同音字的掌握程度以及组词能力。学生需要仔细观察每组字的细微差别（部首、字形），然后选择正确的字与“大”、“天”、“人”、“木”等字组成有意义的词语。

三、选一选，填合适的词语。

解析思路：本题考察学生在具体语境中理解词语含义并选择恰当词语的能力。学生需要结合每个句子的意思，从所给的词语中选择最符合语境的一个。这需要学生对词语的常用意义有较好的掌握。

四、把词语和它的意思连起来。

解析思路：本题考察学生对常用词语及其基本意义的理解。学生需要阅读每个词语，并回忆或理解它的意思，然后将其与描述该意思的选项连线。此题不计入总分，主要起提示作用。

五、补充词语。

解析思路：本题考察学生对常用词语的积累和运用能力，以及对词语结构的掌握。学生需要根据语境和词语搭配的习惯，补充缺失的字，使词语完整、合理。例如，“大小”、“高高”、“月明”、“快快”、“红红”都是常见的AABB式或ABB式词语。

六、照样子，写一写。

解析思路：本题考察学生的仿写能力和语言表达能力。

1.第一个小题考察ABB式词语的仿写，需要学生写出结构相同、意义相关的词语。

2.第二个小题考察反义词的运用，需要学生写出与给定词语意思相反的词语。

3.第三个小题考察用词语完成句子，需要学生根据所学词语，结合生活经验，写出通顺、合理的句子。

七、用所学的词语，写两句话。

解析思路：本题考察学生综合运用所学词语进行书面表达的能力。要求学生选择至少两个（或在实际教学中要求更多）本试卷或其他学习中接触到的词语，分别写出两句话。句子需要符合语法规范，表达清晰，内容积极健康。考察学生能否将所学词语内化并灵活运用到自己的语言中。