25秋人教版数学1年级上册《高效预习册》练习.docVIP

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绿卡图书·高效预习册

数学游戏

1在校园里找一找→教材p.2～3

漫画导读

新知探索

（1）画面中有()位，有

()个同学在踢毽子，有()个

同学提水，有()个同学在跳绳，

有()棵，有()棵，有()只，有()名男

同学，有()名女同学。

（2）教学楼有()层。

我们在第

我们在第2层。

数不仅可以表示事物的数量，也可以表示事物的顺序。第5个

预习检测

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2在操场上玩一玩→教材p.4～5

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漫画导读

新知探索

例题1桃花朵朵开。分析（1）听到指令“开3

例题1桃花朵朵开。

分析（1）听到指令“开3朵”必须快速()人围在一起。

例题2跳房子。

分析（1）双脚是()只脚，单脚是()只脚。

桃花朵朵开，开几朵？开3朵！

（2）围成了()圈，还剩下()人。

双脚跳进○

双脚跳进○,

单脚跳进□。

（2）○圆圆的，是圆形；△有3个尖尖的角，是三角形。

哈哈，网住了4条鱼。例题3拉网捉鱼。分析数一数：

哈哈，网住了4条鱼。

有()个“捕鱼人”，()条“鱼”；

“捕鱼人”网住了()条“鱼”，还有()条“鱼”在

外面没有被网住。

例题4谁最高？男生多还是女生多？多几个？分析（1）比高矮时，双脚都要自然地站在同一水平面上，观察头顶，头顶高的小朋友

就高。请你在右图中圈出最高的。

（2）可以通过一一对应的方法比多少。根据右图可知，()多，多()个。

预习检测

高的画“√”,矮的画“○”。

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3在教室里认一认→教材p.6～7

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漫画导读

新知探索

例题1认一认自己的教室。根据实际填一填。一个年级有6个班，

我们学校一年级有()个班，我们是一（3）班。

我在一()班。这里是我们的教室。

分析一（3）班

代表一年级代表第3个班

例题2观察一下你的教室，说一下教室的前面、后面、左边、右边有什么。

分析教室的前面是固定的，讲台所在的位置为前面，和前面相对的是后面；面向讲台，与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边。

例题3认识一下周围的同学吧！圈一圈。分析的前面是()，左边是

()。

结论在描述物体的位置时，要找准参照物，

说清楚谁的前(后)面是谁，谁的左(右)边是谁。

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给小朋友们穿上漂亮的衣服。(涂一涂)

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4在教室里玩一玩→教材p.8～9

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漫画导读

新知探索

例题1听口令，做一做。()做错了。(圈一圈)

我左边的第3个同学蹲下。

分析从开始往左数。

第1第2第3第4

结论“第几”表示某一个事物的次序或位置。

例题2为什么有人没坐到椅子？分析比一比：

因为小朋友()，椅子()，所以有人没坐到椅子。(填“多”或“少”)

预习检测

把从左边数的第6个梨圈起来。

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5学习准备→教材p.10～11

漫画导读

新知探索

例题1每天早上几点开始上课？

分析墙壁上挂着钟表，钟表上有()根针，一根长一根短，又细又长的针叫分针，又短又粗的针叫时针。分针指向6，时针

指向8和9中间，是()。

例题2举手发言时应该怎样做？

分析

分析

例题3怎样整齐摆放桌子上的物品？

分析上课前要准备好学习用品；下课后也要整理好学习用品。把书本摆在(左上右上)角，笔袋放在书本旁边。(圈一圈)

例题4怎样和同学友好交流？

分析和同学交流时要热情主动，学会表达自己，说清楚相关的地点、人物、事件。倾听时要专心致志，保持安静，不要随意打断。

预习检测

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一5以内数的认识和加、减法

1.1～5的认识

1.11～5的认识→教