25秋人教版数学3年级上册《高效预习册》练习.docVIP

绿卡图书·高效预习册

一观察物体

1.1观察物体（1）→教材p.1～2

漫画导读

新知探索

例题1下面右边的三幅图分别是谁看到的？

分析小明从前面看，他看到的长方形比较扁长，他看到的是第 ()个长方形；小亮从上面看，从上面看到的长方形比较宽大，他看到的是第（）个长方形；第1个长方形比较短，是这个长方体的侧面，它是（）看到的。

例题2说一说，猜一猜。

分析看到的可能是从正面看的，也可能是在侧面或后面看的，分析的时候要全面考虑。

预习检测

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1.2观察物体（2）→教材p.3～4

漫画导读

我们展开看看

我们展开看看就知道了。

长方体包装箱

长方体包装箱是什么样的？

新知探索

例题把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。

注意:每个面都至少有一条边和其他的面相连。

分析（1）需要剪开几条边？

这个纸盒一端开口，先剪开（）条边形成两端开口，再剪开（）条边。这个

这个纸盒一端开口，先剪开（）条边形成两端开口，再剪开（）条边。

这个纸盒没有开口，需要剪开（）条边。

思考：先剪开（）条边形成一端开口，再剪开()条边形成两端开口，最后再剪开（）条边完全展开。

（2）长方体展开后的图形是什么样的？

把接缝处多余的部分剪掉

都有三组相同的面，每组中的两个面都（）（填“相连”或“不相连”）。两个同样的纸盒，剪开的边不同，得到的图形()（填“相同”或“不同”）。

（3）在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面，填一填。

(

()

()

()

()

()()

预习检测

一个正方体的6个面上各有一个汉字，分别是祝、你、学、习、进、步。这个正方体每两个相对的面上分别写着什么汉字？

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二混合运算

2.1没有括号的同级混合运算→教材p.6～7

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新知探索

例题1公交车上原来有24人，到站后，下去13人，上来18人。现在公交车上一共有多少人？

分析分析求下午有多少人有两种计算方法。

方法一：分步计算。

先求到站下去一些人后还剩多少人，

再求上来一些人后现在有多少人。

24-13=11（人）11+18=29（人）

例题2下面这个算式应该怎样计算？分析15÷5×7

方法二：列综合算式。

24-13+18

=+18=（人）

×7

预习检测

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2.2没有括号的两级混合运算→教材p.7

漫画导读

新知探索

分析方法一：分步计算。

6×3=18（盒）

6×3=18（盒）18+4=22（盒）

4+6×3

6×3+4或

=4+()=

=4+()

=（）（盒）

=（）（盒）

预习检测

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2.3带有括号的两步混合运算→教材p.8

漫画导读

新知探索

例题刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒?

分析方法一：分步计算。

先算一共摘了多少个，再算能装多少盒。

25+15=40（个）40÷8=5（盒）方法二：列综合算式。

括号可以改变运算顺序。

不对，这样列式应该先算 ()。怎样表示才能先算25+15呢?

预习检测

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2.4解决问题（1）→教材p.12

漫画导读

我

我们仨一共踢了300个。

我

我踢了150个。

我

我踢了68个。

那

那我踢了

300-150-68=82（个）。

新知探索

例题剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪?

分析根据题意画图分析如下：

方法一：

先用总数减去第一天剪的数量，列式为96-14=82（张），再求第二天剪完后还剩多少张，列式为82-15=67（张）。列综合算式为:

方法二：

先求两天一共剪了多少张，列式为(),

再求还剩多少张，列式为（）。列综合算式为：

验证：14+15+67=96（张），解答正确。

预习检测

某水果店一共进了60个苹果，上午卖了25个，下午卖了16个，还剩多少个？（用两种方法解答）

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2.5解决问题（2）→教材p.13

漫画导读

新知探索

例题在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少