强化训练-苏科版八年级物理下册《力》专题测试试题(含详解).docxVIP

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苏科版八年级物理下册《力》专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列关于重力的说法正确的是()

A.重力的方向总是垂直向下的

B.重力的大小与物体种类无关,只与质量有关,所以重力是物体本身的一种性质

C.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环,重心在圆心上,而不在铁丝上

D.只有正在下落的重物才受到重力的作用

2、从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦力的知识。下列分析中错误的是()

A.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦

B.脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦

C.轮胎上有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦

D.车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承为了减小摩擦

3、下列所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()

A.瓶盖上刻有纹线 B.雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链

C.鞋底上制有花纹 D.旅行箱下装有小轮

4、根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最接近生活实际的是()

A.人体的密度约为1.0×103kg/m3

B.一名中学生的质量约为5kg

C.中学生的课桌高约为1.5m

D.一本物理课本受到的重力约为10N

5、下列实例中,为了减小摩擦的是()

A.骑自行车刹车时用力捏闸 B.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹

C.给自行车的车轴加润滑油 D.足球守门员戴有防滑手套

6、如图所示,水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块(体积忽略不计)在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动,在刚进入区域③时撤去拉力,物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v﹣t图像,下列说法正确的是()

A.区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大

B.物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2N

C.物块在区域②所受的摩擦力等于2N,方向水平向左

D.该物在区域③受到的支持力小于重力

7、下列现象中发生的是弹性形变的是()

A.将一张纸撕成碎片 B.撑竿跳运动员将竿压弯

C.粉笔掉地上摔断 D.橡皮泥上留下指印

8、拔河是一项喜闻乐见的群众性体育活动,如图所示是某校拔河比赛的场景。拔河中用到了摩擦力的相关知识,下列各种做法,通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的是()

A.选体重大的队员 B.选脚更大的队员

C.穿崭新的运动鞋 D.向地面撒些沙子

9、下列跟摩擦有关的现象或应用中,叙述不正确的是()

A.车轮、各种把手、鞋底等物体的表面,凹凸不平是为了增大有益摩擦

B.在体育比赛中,鞍马、单双杠、举重、吊环运动员,在比赛前都要在手上擦一种白色粉末,这是为了减小有害摩擦

C.磁悬浮列车、气垫船等是采用使接触面分离的方法来减小摩擦

D.各种车辆急刹车时,采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦

10、1牛顿的力大约等于()

A.拿起一支钢笔所用的力 B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力 D.拉动一辆人力车所用的力

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、(1)如图1所示,用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动,水杯受到的重力与______是一对平衡力(A.手对杯子的握力;B.手对杯子的摩擦力)。如果将手的握力增大到8N,手与水杯之间摩擦力的大小将______(变大/变小/不变)。如果将水杯总重增加到2N,手握住水杯,仍然保持静止不动,那么手与水杯之间摩擦力的大小是______N;

(2)如图2所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上在水平推力F1=18N的作用下一起做匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为______N,此时木块A所受的摩擦力为______N;

(3)若将A、B紧靠着平放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图3所示),则木块A受到的摩擦力是______N。

2、如图甲所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,每个木块的质量5kg,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做匀速直线运动,此时木块A受到地面的摩擦力大小为______N。如图乙所示,若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上,用20N的水平力F2推A使它们一起向右运动,把A、B看作一个整体,则它们受到的合力是______N。

3、建筑工人在砌房子时,常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,其原

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