部编人教版八年级生物下册第四节《人的性别遗传》.pptVIP

首页末页生物?第四节人的性别遗传课前预习课后练习随堂检测课堂探究导学目标【学习目标】1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3.能用科学的态度看待生男生女问题。【学习重、难点】1.人的性别决定。2.生男生女的机会均等的原因。课前预习一、男女染色体的差别（阅读教材P39～40）注：常染色体是与性别决定无关的染色体；性染色体是决定性别的染色体。XYXX比较项目男女组成①___________②___________不同点：性染色体形态大小一条较大(X)，一条较小(Y)两条形态、大小相似相同点都含有③对染色体（22对常染色体+1对性染色体）23课前预习二、生男生女机会均等（阅读教材P40～42）1．男女生殖细胞：一内容名称种类含有的性染色体女性生殖细胞卵细胞①种X染色体男性生殖细胞精子两种②染色体或X染色体Y课前预习2．图解分析生男生女机会均等的原因：课前预习(1)男性产生含X染色体或Y染色体精子的数量，各为50%。(2)卵细胞与不同类型的精子的结合机会均等，各为50%。3．性别决定：与性染色体有关，受控制。相等基因课堂探究探究一：男女染色体的差别1.请同学们认真阅读课本P39--40，并仔细观察P40男、女成对染色体排序图，并思考下列问题。（1）男性、女性体细胞中的染色体各共有多少对？多少条？（2）男女各有一对染色体和其他22对染色体明显不同，科学家们将这对染色体称为什么？它可以决定人体的什么性状？男性、女性体细胞中的染色体都是23对，共46条。科学家们将这对染色体称性染色体，其可以决定人的性别。课堂探究（3）课本图中哪条是Y染色体？它与X染色体的主要区别在哪里？（4）想一想，就染色体数量来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体？几条性染色体？左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体，Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。男性的精子与女性的卵细胞中，都只有23条染色体，1条性染色体。课堂探究（5）就所含的性染色体类型而言，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？男性有2种精子，分别含X、Y染色体，女性只有1种卵细胞，含X性染色体。课堂探究探究二：生男生女机会均等2.请同学们认真阅读课本P40--42，思考并回答下列问题。（1）有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法科学吗？为什么？不科学，女性的性染色体为X和X，男性的染色体为X和Y，女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩，当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育女孩，受精时对精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。课堂探究（2）下面是某药品的一则广告宣传，请阅读这则广告后，用所学知道，指出其中的两次错误。“……人类男性的精子有两种：一种是XX，另一种XY。XX精子与卵子受精就生女孩，XY精子与卵子受精就生男孩。服用该药品后，可以提高XY精子的活性，提高XY精子的受精机会而生男孩，经过1983人试用后跟踪统计，有效率在98%以上。……”错误一：错误二：精子类型应为含X的和含Y的。两种精子和卵细胞结合的机会应该是均等的。知识点一：男女染色体的差别1．人的性别决定于下列哪个时期（）A．受精卵形成时 B．生殖细胞形成时C．婴儿出生时 D．青春期2．关于人类细胞中染色体数目和类型，叙述正确的是（）A．人体细胞中染色体是22对+XXB．人体卵细胞中染色体是22条+XC．人体精子中染色体是22条+YD．人体精子中染色体是22条+XYAB随堂检测随堂检测3．下列关于人体性染色体存在于何种细胞中的说法，正确的是（）A．只存在于体细胞中 B．只存在于卵细胞中C．只存在于精子中 D．存在于以上三中细胞中知识点二：生男生女机会均等4．人类婚后生男生女的机会为（）A．男孩占75%，女孩占25% B．男孩占25%，女孩占75%C．男孩女孩各占50% D．不能确定DC随堂检测5．父母生男孩还是生女孩决定于（）A．父母