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特殊教育学模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.特殊教育学作为一门独立学科，其形成主要标志之一是（）。

A.残疾概念的确立B.普惠性教育的提出

C.特殊教育学校的建立D.无障碍环境的设计

2.下列哪项不属于特殊教育学的具体研究范畴？（）

A.残疾人的心理发展与教育规律B.特殊教育课程与教学方法

C.普通班级中的特殊需要学生教育D.残疾人的法律权益与社会保障

3.根据个体差异划分，下列哪类学生通常被视为特殊教育服务的对象？（）

A.学习成绩暂时落后的学生B.智力超常的学生

C.感觉障碍的学生D.家庭经济困难的学生

4.“全纳教育”理念的核心主张是（）。

A.将特殊需要学生完全隔离在特殊学校

B.优先满足特殊需要学生的特殊需求

C.让所有学生，无论其能力如何，都能融入普通学校环境接受教育

D.只为轻度障碍学生提供特殊教育服务

5.在特殊教育领域，对儿童进行系统评估的主要目的是（）。

A.对学生进行排名比较B.诊断学生的具体障碍类型

C.确定学生的教育需求和适宜的教育安置D.制定学生的惩罚措施

6.下列哪种教学方法特别适用于有语言障碍的学龄前儿童？（）

A.探究式学习B.结构化教学C.游戏疗法D.程序教学

7.针对学习障碍学生的阅读困难，教师常采用的辅助技术是（）。

A.大屏幕投影B.电子文本转语音软件C.视频会议系统D.在线考试平台

8.在对视障学生进行数学教学时，教师常用的感官替代方法是（）。

A.使用彩色教具B.配合听觉描述C.增加练习题量D.使用计算器

9.脑瘫学生的主要障碍体现在（）。

A.感知觉处理障碍B.认知与语言障碍C.运动控制障碍D.社交情感障碍

10.特殊教育教师专业发展的核心要素是（）。

A.扎实的学科知识B.熟练的教学技能C.对特殊学生的理解与关爱D.以上都是

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.特殊教育学的研究对象是______与______的关系及其规律。

2.根据世界卫生组织定义，残疾包含______、______和______三个维度。

3.我国现行的特殊教育法律法规体系的核心是《______》。

4.对特殊需要学生进行个别化教育的重要载体是______。

5.“最少限制环境”原则是______教育理念的体现。

6.常见的感官障碍包括______、______和______。

7.特殊教育中的“融合教育”也称为______。

8.针对自闭症谱系障碍学生的刻板行为，常用的干预方法是______。

9.教育康复是______与______相结合的教育形式。

10.特殊教育教师需要具备跨学科知识结构，特别是______、心理学和医学知识。

三、名词解释（每小题3分，共15分。请给出简洁、准确的定义。）

1.残疾

2.特殊需要学生

3.无障碍设计

4.个别教育计划（IEP）

5.融合教育

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述特殊教育学与普通教育学的主要区别。

2.简述特殊教育学校教育与融合教育的优缺点。

3.简述影响特殊需要学生学习的主要因素。

4.简述特殊教育教师应具备的基本素养。

五、论述题（10分。请围绕以下主题进行论述。）

结合当前特殊教育发展趋势，论述如何在普通学校中有效实施融合教育，并应对可能面临的挑战。

六、案例分析题（25分。）

小明是一名8岁的小学生，被诊断为轻度智力障碍。他在学校表现出注意力不集中、理解能力较弱、完成作业较慢的情况。班主任老师经常批评他懒散，作业质量不高，导致小明情绪低落，上课不愿参与。请运用特殊教育学的相关理论，分析小明可能面临的问题，并提出具体的、可行的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：特殊教育学的独立形成与特殊教育学校的建立密切相关，它是特殊教育实践发展到一定阶段的产物。

2.D

解析：残疾人法律权益与社会保障属于社会学的范畴，虽然与特殊教育相关联，但不是特殊教育学本身的核心研究范畴。

3.C

解析：感觉障碍的学生（如听障、视障）在感知世界和获取信息方面存在特殊性，符合特殊教育服务的对象定义。

4.C

解析：全纳教育的核心理念是所有学生，无论能力如何，