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通用版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战必考考点

训练

单选题

1、徽州商人认为“义”与“利”并非截然对立的两端，在经商过程中，商人完全可以做到“义利双行”“义中取利”，所

以将“以义为利，利缘义取”作为他们经商道德中的一项重要内容。这表明徽商（）

A．继承传统，勇于担当B．追求平等，为国聚财

C．义利兼顾，取财有道D．勤于本业，贾儒合一

答案：C

解析：

由材料中“义利双行”“义中取利”可知，徽商奉行义利兼顾的行商准则，C项正确；材料信息无法体现徽商勇于担

当，排除A项；材料没有涉及徽商追求平等，为国聚财，排除B项；材料没有体现贾儒合一，排除D项。故选

C项。

2、明代将行省的职权一分为三，布政使为一省的最高行政长官，掌民政、财税、赋役；提刑按察使掌刑狱、监

察；都指挥使掌军政。它效仿了

A．汉代的地方体制B．唐代的地方体制

C．宋代的地方体制D．元代的地方体制

答案：C

解析：

明代将地方职权一分为三，意在分化事权以削弱地方权力，这是对宋代地方制度的效仿，C项正确；汉代实行郡

国并行制，唐代出现藩镇，都形成了割据，与明代的做法不一致，排除A、B项；明代并未继承元朝的行省制，

1

排除D项。故选C项。

3、乾隆皇帝谕旨：“伊等如此携眷，远道辛苦，乞求前来者，殊为可悯，理应妥善安抚办理。”下列可以与此谕

旨相互印证的是

A．萨班灵骨塔遗址B．奴儿干永宁寺碑

C．清朝修建台湾府城D．土尔扈特全部归顺记碑

答案：D

解析：

根据材料“伊等如此携眷，远道辛苦，乞求前来者，殊为可悯，理应妥善安抚办理。”可知，乾隆皇帝为了纪念土

尔扈特部归来，特命在仿西藏布达拉宫而建的普陀宗乘庙前，竖立《御制土尔扈特全部归顺记》、《优恤土尔

扈特部众记》两石碑，并以此歌颂清廷的政绩。土尔扈特人在历史上写出了可歌可泣的爱国篇章，永记在祖国

各族人民心中，D项正确；西藏正式纳入中央政府行政管辖版图见证地的甘肃武威市凉州会盟纪念馆，其最主

要的建筑萨班灵骨塔遗址，排除A项；永宁寺碑是明朝政府对黑龙江流域及库页岛实行管辖的物证，也是研究

明代东北的重要史料，排除B项；台湾府城是台湾历史上清朝台湾府的府城，1887年后因行政区改制而改称台

南府城，排除C项。故选D项。

4、下图是利玛窦在中国刊印的《坤舆万国图全图》（摹本）。它

A．准确描绘了全世界的地理状况B．从根本上改变了中国的旧习俗

2

C．体现西方先进科学技术的传入D．加速中国主动融入世界的进程

答案：C

解析：

结合所学内容可知，《坤舆万国图全图》是以当时西方世界地图为蓝本绘制的，所以该图体现了西方新进科学

技术的传入，C项正确；该图还没有能够准确绘制当时全世界的地理状况，排除A项；“从根本上改变”的说法过

于夸张绝对，排除B项；明清时期的中国没有主动融入世界，排除D项。故选C项。

5、顾炎武对友人说“今人纂辑之书,正如今人之铸钱。古人采铜于山,今人则买旧钱,名之曰废铜,以充铸而已。所

铸之钱，既已粗恶，而又将古人传世之宝,春到碎散,不存于后,岂不两失之乎?”由此可见,顾炎武

A．旗帜鲜明地反对“程朱理学”B．倡导治学需要发挥独创见解

C．呼吁学者关注优秀传统文化D．惊叹于古人高超的冶金技术

答案：B

解析：

材料大概意思是反对模拟剽窃、依傍古人，要求作家发挥独创性，B项正确；材料体现不出反对“程朱理学”，排

除A项；材料也体现不出呼吁学者关注优秀传统文化，排除C项；材料是以古人采铜作比喻，因此惊叹于古人

高超的冶金技术不是材料主旨，排除D项。故选B项。

6、学生甲和学生乙通过相互答的方式来检验知识背诵情况。其中学生甲的问题是：“清朝是如何对西藏地区进

行管辖的？”学生乙的回答是：“第一，以和亲维持会盟状态：第二，册封当地宗教首领；第三，实行盟、旗制；

第四，派遣驻藏大臣：第五，以法律形式落实管辖权。”同学乙的5条回答中，有几条是错误的

A．1条B．2条C．3条D．4条

答案：B

解析：

清朝对于西藏地区的管辖主要方式是册封当地宗教首领、派遣驻藏大臣、以法律形式落实管辖权，但是并未实

行和亲制度，也没有在西藏地区推行盟旗制度，B项正确，排除A、C、D项。故选B项。