（北师大版）数学三年级上册第七单元《整理与复习》作业设计.docxVIP

（北师大版）数学三年级上册第七单元《整理与复习》作业设计

填空。

1.写一写，读一读。

2.按题意填一填、圈一圈。

(1)圈出2.13元(2)图中表示________元。

(3)箭头所指刻度表示__________元。

3.1元=10角，1角=0.1元，那4个1角就是4个（）元，是（）元；13个0.1元是（）元。照这样，7个1分米就是（）米，还差（）米是1米。

4.淘气练习了三道小数的竖式计算，但是不小心被墨水挡住了一部分，想一想，淘气算得对吗？（对的在括号里画“√”，错的画“×”并说明理由、正确计算答案)

（1）3.2元+1.9元=（2）3元+2.4元=

出错原因：出错原因：

（3）6.3元-4.7元=

出错原因：

5.商场里面文具店的笔记本价签被墨水弄脏，只能看清“8.□△元”，已知笔记本的单价在8.30元到8.60元之间。

（1）这个笔记本的单价可能是__________、__________、__________（写出3个）

（2）已知△下的数字比整数部分大，三个数字的和是一个整十数，这个小数是______元。

选择。

6.下面说法中不合理的是()。

A.新新生病了，体温达到了38.8℃。

B.强强爸爸的身高是1.82米。

C.买10张价格为0.1元的贴纸，共花了1元。

D.奇奇跑400米的成绩是5.32秒。

7.冬奥会冰球杆的杆身最长不超过1.63米，以下说法错误的是()。

A.华华：1.63米是163分米。

B.强强：1.63米里面有163个0.01米。

C.红红：1.63米是1米6分米3厘米。

D.丽丽：1.63米的6可以表示60厘米。

动手操作。

8.我会这样比较出1.3元和13角的大小（可以文字表述，也可以画图哦）

1.3元?13角

原因：

解决问题。

9.在一座限高2.4米的立交桥下，一辆汽车要通过此桥（如下图）。已知汽车高度为1.8米，车顶行李箱的高度为0.4米。请你先估一估，再算一算，这辆汽车能否通过立交桥？

10.身高与桌椅最适合的关系，主要依据人体工学原理，结合不同年龄段（尤其是学生群体）的身体发育特点，通过科学比例或具体数值标准来确定，目的是保证坐姿舒适、保护脊柱和视力，适应身体成长变化。

（1）学校给学生配备了合适的桌椅，朋朋在教室里的课桌高度是67厘米，朋朋对应的身高可能是（___.___3）米。

（2）国家标准中，适合身高1.3米的学生使用的课桌高度是0.6米，椅子高度是40厘米。课桌高度比椅子高度高多少米？

11.山上的温度随海拔变化，海拔每升高100米，温度大约下降0.6摄氏度。小宇从海拔是1200米的山腰营地出发(温度是22摄氏度)，爬到了海拔1500米的位置，此时的温度是多少摄氏度？

提升发展。

*12.算筹与小数。

我国古代算筹表示数时，有纵式和横式两种方式。表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇到零则用空位表示。当表示小数时，小数部分比整数部分降一格。

例如，把3.12摆成图2所示。这是世界上最早的小数表示方法。在西方，小数出现很晚。德国数学家克拉维斯在他的《代数学》一书中，才明确地用小圆点“·”作为小数整数部分和小数部分的分界。例如用图3表示275924.3

观察用算筹表示数的图，这个数用现在的数字表示是（）。

（2）请用我国古代算筹表示数的方法，表示37.62，画出示意图：

（3）明明用6根算筹摆出了一个小数，这个小数最小是（4.______），最大是（4.______）。

*13：综合实践活动——“我的小数购物计划”

从认小数、懂意义到比大小，我们收获满满！现在开启“小数购物计划”，选商品、算总价，让数学在生活里发光，你准备好了吗？

活动要求：

第一步：假如拥有10元“购物资金”，请从超市或线上购物页面选3-4件带小数价的文具/零食，用表格或图画记录商品名与价格（如“笔记本2.8元”）。

第二步：计算商