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小学数学基础知识同步练习：夯实根基，稳步提升

数学，作为一门基础学科，其重要性不言而喻。小学数学更是整个数学学习生涯的基石，基础知识的牢固掌握，直接关系到孩子未来数学学习的兴趣与能力。同步练习，作为课堂教学的延伸与巩固，是帮助孩子消化吸收知识点、提升解题技能的关键环节。本文将结合小学数学的学习特点，提供一套注重基础、层次分明、实用性强的同步练习思路与示例，希望能为同学们的数学学习助力。

一、同步练习的核心原则

在开始具体练习之前，我们首先要明确同步练习应遵循的原则，这样才能确保练习的有效性。

1.紧扣课本，夯实基础：练习内容必须与当前学习的课本章节紧密相连，重点围绕基本概念、基本公式、基本运算进行。切忌盲目追求难题、偏题，忽略对基础知识的反复锤炼。

2.循序渐进，螺旋上升：数学知识的学习是一个逐步深入的过程。练习的难度和复杂度应随着学习进度逐步增加，从简单应用到综合运用，形成螺旋式上升的练习梯度。

3.形式多样，激发兴趣：单一的计算题容易让孩子感到枯燥。练习形式应多样化，如填空题、选择题、判断题、计算题、解决问题等，穿插一些趣味性的数学游戏或实际操作题，以保持孩子的学习兴趣。

4.及时反馈，查漏补缺：练习完成后，务必及时对照答案进行批改。对于错误，要认真分析原因，是概念不清、计算失误还是方法不当，并有针对性地进行订正和强化，真正做到查漏补缺。

二、分年级同步练习示例

以下将按照小学低、中、高三个年级段，选取各年级核心知识点，提供相应的同步练习示例。

（一）低年级（一、二年级）同步练习示例

核心知识点：20以内加减法、100以内加减法、表内乘除法、认识图形、简单的分类与统计。

一年级下册：100以内的加法和减法（一）——两位数加一位数（不进位）

1.口算我最棒

*23+5=

*40+7=

*56+2=

*3+62=

2.填一填

*一个加数是34，另一个加数是5，和是（）。

*比67多2的数是（）。

*75加上（）等于78。

3.解决问题

*小红有20本故事书，小明比她多3本，小明有多少本故事书？

*妈妈买了35个苹果，又买了4个梨，妈妈一共买了多少个水果？

二年级上册：表内乘法（一）——5的乘法口诀

1.对口诀

*三五（）四五（）五五（）

2.算一算

*5×2=

*3×5=

*5×4=

*1×5=

3.圈一圈，算一算（此处可配5个一组的图形，如五角星，共3组）

*一共有多少个★？□×□=□（个）口诀：_________

4.看图列式（此处可配一只手有5根手指的图，问2只手有几根手指）

*□×□=□（根）

（二）中年级（三、四年级）同步练习示例

核心知识点：万以内数的认识、多位数加减法、表内乘除法的扩展、有余数的除法、长方形和正方形的周长与面积、分数的初步认识。

三年级下册：除数是一位数的除法——笔算除法（首位能整除）

1.直接写出得数

*40÷2=

*600÷3=

*88÷4=

*96÷3=

2.笔算下面各题

*369÷3=

*848÷4=

*655÷5=

3.选择正确的答案序号填在括号里

*一个数除以5，商是12，余数是3，这个数是（）。

A.60B.63C.57

*428÷2的商是（）位数。

A.一B.两C.三

4.解决问题

*学校买来252本故事书，平均分给3个年级，每个年级分得多少本？

*三年级有4个班，共168人，平均每个班有多少人？

四年级上册：三位数乘两位数

1.估算

*29×302≈

*103×49≈

2.笔算

*124×23=

*305×40=

*280×15=

3.解决问题

*一辆汽车每小时行驶65千米，从甲地到乙地共行驶了14小时，甲乙两地相距多少千米？

*学校要为图书馆增添新书，每套《科学探索》132元，买28套需要多少钱？

（三）高年级（五、六年级）同步练习示例

核心知识点：分数的意义和性质、分数四则运算、小数四则运算、简易方程、比和比例、图形的面积与体积计算、统计与可能性。

五年级下册：分数的加法和减法——同分母分数加减法

1.填空

*3/8+2/8=()/()想：（）个1/8加（）个1/8是（）个1/8。

*7/9-4/9=()/()

2.计算下面各题，能简算的要简算

*5/12+7/