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高中英语语法改错练习题汇编

语法改错题作为高中英语学习中的重要题型，不仅考查同学们对语法知识的掌握程度，更检验其在具体语境中灵活运用语言的能力。它要求我们不仅能识别错误，更能理解错误产生的原因，并进行准确修正。这份练习题汇编旨在帮助同学们系统梳理高中阶段核心语法点，通过针对性练习，提升语言敏感度和纠错能力。以下题目精选自各类考试真题及模拟题，覆盖常见易错点，希望同学们认真对待，仔细分析每一处错误，真正做到融会贯通。

一、解题思路与技巧

在着手具体题目之前，掌握科学的解题方法至关重要。首先，通读全句，理解句意是前提。很多错误源于对上下文语境的误解。其次，要敏锐关注句子结构，特别是谓语动词的时态、语态、主谓一致等核心要素。非谓语动词的使用、各类从句的引导词、冠词、代词、形容词副词的比较级和最高级以及固定搭配等，都是高频考点。建议同学们在做题时，可先尝试自行找出错误，若一时无法判断，可逐一对上述语法点进行排查。对于不确定的选项，务必结合语境进行推敲，避免孤立地看待某个单词或短语。

二、分类型练习题

（一）时态与语态

1.题目：Bythetimewearrivedatthestation,thetrainalreadyleft.

答案：left改为hadleft

解析：“bythetime+过去时从句”，主句通常用过去完成时，表示“在过去某个动作发生之前已经完成的动作”。火车离开发生在“我们到达”之前，故用过去完成时。

2.题目：Thisbookiswrittenbyafamouswriterlastyear.

答案：iswritten改为waswritten

解析：句末有明确的过去时间状语“lastyear”，提示谓语动词应用一般过去时。主语“book”与“write”之间是被动关系，故用一般过去时的被动语态。

答案：will改为would

解析：主句谓语动词“said”为一般过去时，宾语从句中的时态应相应地使用过去将来时，以保持时态一致。“thenextday”在此语境下也常与过去将来时连用。

（二）非谓语动词

1.题目：IenjoytoreadEnglishnovelsinmysparetime.

答案：toread改为reading

解析：“enjoy”后需接动名词作宾语，构成固定搭配“enjoydoingsth.”，表示“喜欢做某事”。

2.题目：Theteacheraskedusfinishthehomeworkbeforeclass.

答案：finish前加to

解析：“asksb.todosth.”为固定结构，意为“要求某人做某事”，动词不定式作宾语补足语。

3.题目：Seenfromthetopofthehill,wefindthecitylooksmorebeautiful.

答案：Seen改为Seeing

解析：分词短语作状语时，其逻辑主语应与主句主语一致。“see”的逻辑主语是“we”，两者之间是主动关系，故应用现在分词“Seeing”。原句“Seen”表示被动，逻辑主语就成了“thecity”，与主句主语“we”矛盾。

（三）名词性从句

答案：That改为Whether

解析：主语从句表示“是否”含义时，应用“whether”引导，“that”无此含义。句意为“他是否来参加派对取决于他父母是否允许”。

2.题目：Iaminterestedinwhateversheisinterested.

答案：interested后加in

解析：“beinterestedin...”是固定搭配，意为“对...感兴趣”。“whatever”引导宾语从句，并在从句中作介词“in”的宾语。原句遗漏了介词“in”。

（四）定语从句

1.题目：Thisisthefactorywherewevisitedlastweek.

答案：where改为which/that或去掉where

解析：定语从句的先行词是“thefactory”，从句中“visited”是及物动词，需要宾语。“where”是关系副词，在从句中作状语，不能作宾语。故应用关系代词“which”或“that”，关系代词在从句中作宾语时也可省略。

2.题目：HeisthemanwithwhoIwenttothecinemayesterday.

答案：who改为whom

解析：关系代词在定语从句中作介词“with”的宾语，指人，应用宾格“whom”。“who”通常作主语。

（五）状语从句

1.题目：Alth