护理实习生带教老师-汇编.pptVIP

如何当好临床带教老师王辰懊匆雪;临床带教老师是护生参加工作的启;内容提要带教老师角色认知影响护;带教老师角色认知硷篆须荒榨婶遁;带教老师角色认知对患者而言是;兼职老师的义务业务、技能的指;带思想、带作风、带技术;业务、技能的指导者实习的过程是;医德医风的引路人护生的思想作;言行规范的示教者护士职业的特;有一颗同情心和一双愿意工作的手;影响护生实习情绪的因素慰蔬墟捆;带教老师的言行师生关系对同学;影响临床实习情绪的因素师生关系;临床带教中存在问题尹伺免雍酚型;带教形式单一教学方式欠妥语言;传统带教形式单一注重知识的灌输;教学方式欠妥注重操作，忽略理论;语言表达能力及沟通方式不妥只顾;带教时间与精力不足护理工作繁杂;师生关系分寸不能很好把握“师”;适宜的带教方式与方法寒悯勿捡炉;制订带教计划护生刚刚进入医院;改进带教方法“一看”、“二讲”;加强带教责任心“传、帮、带”;提高自身业务素质丰富的理论知识;带教老师的业务素质合理的知识结;合理的知识结构丰富扎实的护理专;合理的知识结构与护理相关密切学;较强的综合能力教学能力要;高尚的职业道德工作热;建立良好师生关系了解护生的心;指定专人带教?频繁更换带教老;得体的称呼?在临床带教中，常;注重语言艺术性与默契性对于护;督促学生写实习笔记督促学生写实;因地制宜、因人施教要由浅入深、;爱护学生指导学生;结束语学生也是有思想有情感的人;谢谢大家！ThankYou！