二年级英语视听说综合练习题.docxVIP

二年级英语视听说综合练习题

亲爱的小朋友们，欢迎来到英语视听说的奇妙世界！在二年级这个充满好奇与探索的阶段，听说能力的培养如同为你们打开一扇通往更广阔天地的窗户。这份练习题旨在通过生动有趣的方式，帮助你们在轻松愉快的氛围中提升“看”的敏锐度、“听”的辨别力和“说”的表达力，让英语学习不再是枯燥的任务，而是一场充满惊喜的发现之旅。

一、点亮耳朵：听力乐园(ListeningWonderland)

听力是语言学习的基石。在这个部分，请小朋友们集中精神，仔细聆听，让我们一起在声音的海洋中捕捉英语的美妙。

1.听音辨物(ListenandPoint)

*准备：一些常见物品的图片或实物，如苹果(apple)、香蕉(banana)、猫(cat)、狗(dog)、书(book)、铅笔(pencil)等。

*玩法：老师或家长缓慢清晰地说出一个单词，例如apple。小朋友需要快速找出对应的图片或实物，并指出来。

*进阶：可以增加难度，连续说出两到三个单词，让小朋友按顺序指出。

*小贴士：鼓励孩子不仅用耳朵听，也可以尝试跟读，感受单词的发音。

2.听听做做(ListenandDo)

*准备：无需特别道具，利用身体和周围环境即可。

*玩法：老师或家长说出简单的指令，例如Standup.(站起来)、Sitdown.(坐下)、Touchyournose.(摸摸你的鼻子)、Openyourbook.(打开你的书)。小朋友根据听到的指令做出相应的动作。

*小贴士：指令可以从简单的肢体动作开始，逐渐加入与学习用品或日常活动相关的内容。动作的趣味性能让孩子更投入。

3.故事小耳朵(StoryTimeListening)

*准备：选择一个情节简单、语言重复度高的英文小故事或儿歌动画片段（时长1-2分钟为宜）。

*玩法：

*第一遍：让孩子完整听一遍，感受故事的整体氛围和主要人物。

*第二遍：边听边可以配合简单的动作或指着屏幕上的对应画面。

*第三遍：听完后，老师或家长可以提出非常简单的问题，例如Isthecathappy?(这只猫开心吗？)或Whatcoloristheball?(球是什么颜色的？)，引导孩子回忆听到的内容。

*小贴士：故事的选择至关重要，要有趣味性，语速适中，发音清晰。

二、张开嘴巴：口语秀场(SpeakingShow)

“说”是语言输出的关键。大胆开口，即使是一个单词、一个短语，也是巨大的进步。让我们一起勇敢地秀出自己的英语口语！

1.看图说话(LookandSay)

*准备：单幅或简单的连环图片，内容可以是孩子熟悉的场景，如公园、学校、家庭、动物等。

*玩法：老师或家长指着图片问：Whatsthis?(这是什么？)或Whatcanyousee?(你能看到什么？)。引导孩子用简单的单词或短语回答，例如Adog.(一只狗。)Aredcar.(一辆红色的小汽车。)Heisrunning.(他在跑步。)

*进阶：对于连环图片，可以尝试让孩子简单描述图片的顺序或发生的事情。

*小贴士：多给予鼓励，即使孩子说错了，也要先肯定其勇气，再委婉纠正。

2.角色扮演(RolePlay)

*准备：简单的道具（如玩具电话、水果模型、玩偶等）或利用想象。

*玩法：设置一个简单的情景，例如IntheShop(在商店)、AttheZoo(在动物园)、GreetingFriends(问候朋友)。老师/家长和孩子分别扮演不同角色进行对话。

*例如：

*A:Hello!

*B:Hello!

*A:Whatsyourname?

*B:MynameisTom.Whatsyourname?

*A:MynameisLily.Nicetomeetyou.

*B:Nicetomeetyou,too.

*小贴士：对话内容要简单实用，贴近孩子的生活经验。鼓励孩子加入自己的表情和动作。

3.日常小对话(DailyChats)

*准备：融入日常生活场景。

*玩法：在每天的固定时间，如起床、吃饭、上学前、睡觉前，用简单的英语与孩子进行交流。

*例如：

*Goodmorning!Didyousleepwell?(早上好！睡得好吗？)

*Whatwouldyoulikeforbreakfast?(早餐你想吃什么？)

*