苏教版四年级语文特殊葬礼教学设计.pdfVIP

特殊的

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的。

3.培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描

述。

4.学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。

教学时间：2。

教学过程：

第一

一、导人新课

1.揭示课题。

板书：

讲述：一般指人后所举行的一种殡。

葬仪式．叫“”。用彩笔在“”前加“特殊(shu)的”

问：看到这一题目，大家会提出哪些问题?

(1)为谁举行?(2)为什么要为它举行?(3)为什么说这是特殊(不同于一般)的葬

礼?

2.指定：这些问题问得有道理。我们研究课文就能弄明白。

二、初读指导

1.课文。

(1)画出文中含生字的，根据所注读准字音。

(2)查字典、问典弄清下列的意思。

枯竭：(水源)干涸。垂危：病很重将要死去不辞而别：辞：告别。

奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。一息，一口气。只剩下口气，形容。课

文中指瀑布即将完全，下旬：十天为一句。每月21日到月底的日子。

(3)联系：上下文，理解下列词晤的意思。

水帘、预测、骄傲、唤起。

(4)指导书写下列几个字：垂、竭、葬。

2.各课文，思考：如果按“举行——瀑布今昔——决心保护”分段：

[一（1）二（2-5）三（6-8）]

三、精读训练

1.默读第一段。

思考：这一次“特殊”在哪里?[地点特殊：在……河上；特殊：巴西(南美洲

最大的国家)总统；对象特殊特殊垂危枯竭：一条瀑布]

2.指名朗读第二段。

(1)“这到底是怎么回事呢?’”‘这”指什么?(第1自中总统为瀑布举行)哪几个自然

specialf

uneral

Teaching

objectives:

1.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnthenewwordsinthisson

andunderstandthewordscomposedofthenewwords.3.Cultivatetheabilityofi

magination.WriteaparagraphtodescribeindetailtheappearanceofSetkedasWaterfall,

whichisabouttodryup,andthefeelingsandwordsoftourists.4.Guidestudentsto

understandthesignificanceofmaintainingecologicalbalanceandprotectingtheearth.

Teachingtime:2sons.

Tea