2025年有机化学实验(第三版)(曾和平著)思考题大全.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

有机化学实验(第三版)(曾和平著)思考题大全

篇一：12科教《普通化学实验》教学大纲

《普通化学实验》课程教学大纲

课程中文名称：普通化学实验课程英文名称：GeneralChemitryE某

periment

总学时：86总学分：3课程性质：专业课

开设学期及周学时分配：第1、2、3学期4学时/周适用专业及层次：

综合理科教育专业专科相关课程：无机化学、有机化学、分析化学

教材：《无机化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2022

年

《分析化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2022年

《有机化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2022年

推荐参考书：《无机化学实验（第三版）》，北师大等校无机化学教

研室编，高教出版社，2001年

《有机化学实验（第三版）》，曾昭琼、曾和平编著，高等教育出版

社，2000年《分析化学实验（第四版）》，武汉大学主编.，高等教育出

版社，2001年

一、课程目的、内容及要求

化学是一门实验科学。本课程以实验技能训练为主，对科教专业的学

生来说占有特别重要的地位，是三年制科教专业学生的必修课。开课时间

是一年级第一、二和二年级第一学期。通过本课程的实验训练，学生可直

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

接获得大量化学事实，有利于理论课的学习，并能灵活运用所学理论知识

指导实验。利用严格的实验训练，培养学生规范地掌握基本操作与基本技

能。结合研究性实验与设计实验，培养学生具有自我获取知识、提出问题、

分析问题、解决问题的独立工作能力，具有一定的创新意识与创新能力。

同时注意培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致

的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实际工作和开

展科学研究打下良好的基础。

二、课程内容及学时分配

通过本课程的学习，加深对化学基础理论、基本知识的理解，正确和

较熟练地掌握无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析实验技能和基本

操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实

事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念，为未来的教学及实验工作

打下良好的基础。增加了部分提高研究型实验和综合性设计性实验，以提

高学生综合运用知识的能力。

（一）实验基本操作技能1．熟练掌握

玻璃仪器的洗涤与干燥，托盘天平的使用，试剂的取用（正确的取量

及估量）与溶液配制，

试管操作，气体发生器的使用，仪器装置气密性的检查，气体的收集

和净化，搅拌和振荡，加热（水浴加热）、烘干、灼烧与冷却，蒸发、浓

缩与稀释，溶解和重结晶，过滤方法的选择和使用（常压过滤、减压过

滤），倾泻分离，酒精灯、酒精喷灯的使用，温度计的使用，移液管、容

量瓶、滴定管的使用与滴定操作，其它常见的一般化学实验仪器（或器具）

的使用，实验现象的观察与记录，实验报告书写与实验装置图绘制。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2．一般掌握

玻璃（棒）的切割、熔光，橡皮塞钻孔和使用，一般仪器的连接、安

装与拆卸，冷冻剂，干燥剂的选择，离心分离、减压分离、重结晶分离、

电动搅拌、液体萃取、洗涤、干燥、蒸馏、分馏、回流操作及气体吸收装

置的安装，滴液漏斗、分析天平、气压计、低压电源、pH计、光度计、

电导仪的使用等基本操作。

（二）实验室工作技能

了解典型化学药品的保管知识，能正确选择存放容器与存放条件。掌

握实验室一般事故（烧伤、触电、腐蚀、火灾、爆炸等事故）处理方法。