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双减政策下信息科技单元作业设计与实施
——以《电脑系统勤维护》单元为例
摘要：双减背景下，作业设计质量直接影响育人目标的达成。作为一线初中信息科技教师，如何提升作业设计质量，发挥作业育人功能，促进学生必备知识的关联、关键能力的养成、学科素养的递进是一个需要探究的问题。笔者认为，以一个单元为整体，从生活中的真实情
境入手，设计可供学生选择的电子化作业，充分发挥学生的语文、道法、美术、编导等各方面能力，在运用所学知识解决具有实际意义问题的过程中，提高学生信息科技学科素养不失为良策。
关键词：双减；信息科技单元作业；设计与实施；学科素养
一、单元作业布置的背景和意义
中共中央办公厅、国务院办公厅印
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