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2025年北京市海淀区五年级上学期语文期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(cuìquè)气氛(fēnfèn)挣扎(zhēngzhèng)

潮湿(cháochào)搏斗(duòdǒu)惩罚(chéngchéng)

2.根据语境，在横线上填写合适的词语。

（）的秋风吹走了（）的叶子。他学习（）认真，（）取得了好成绩。

3.把下列句子中的成语抄写在横线上，并造一个句子。

成语：____________________________________________________

句子：____________________________________________________

4.修改下面句子中的错误。

（1）他激动地跳着，唱着，心里充满了高兴。

（2）尽管遇到很多困难，他的决心没有一点儿动摇。

5.选择恰当的关联词语填空。

（1）他虽然生病了，_________仍然坚持来上学。

（2）这座桥不但坚固，_________而且美观。

6.简要解释下面词语在句子中的意思。

（1）这句话是反问句，但语气很肯定。（肯定：）

（2）他的画技已经达到了炉火纯青的地步。（炉火纯青：）

7.默写古诗《赠刘景文》。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

秋天来了，天气一天天凉了。公园里的银杏树叶子开始变黄了，像一把把金色的小扇子。一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地落下来，铺满了大地。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“冬天快要来了，我要开始准备过冬的粮食了。”花园里的菊花也开了，有黄的、白的、粉的，一朵朵，一簇簇，非常漂亮。人们走在铺满落叶的小路上，听着风吹过树叶的声音，感受着秋天带来的凉爽和美丽。

8.文中描写了秋天的哪些景物？请简要概括。

9.作者用“金色的小扇子”比喻银杏叶，这样写的好处是什么？

10.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

11.你在秋天还观察到哪些有趣的现象？简要写一写。

（二）阅读下面的短文，回答问题。

小华是个热爱科学的孩子。一天，他在家附近的小河边玩耍时，发现水面上漂浮着一些油污，颜色发黑，河水变得又脏又臭。他心里很着急，觉得这样下去，小河会死的。于是，他决定做点什么。

他先去查阅了有关资料，了解到水污染对环境和动植物的危害很大。然后，他制作了图文并茂的宣传单，向邻居们介绍保护水资源的知识。他还主动联系了社区，建议大家一起清理河边的垃圾和油污。在他的带动下，很多邻居都参与了进来。经过大家的努力，小河渐渐恢复了往日的清澈。

小华虽然年纪小，但他用实际行动证明了自己的力量。保护环境，人人有责。

12.小华发现小河被污染后，心情是怎样的？他采取了哪些行动？

13.小华是如何说服邻居们一起保护小河的？

14.你认为小华的做法值得我们学习吗？为什么？

15.除了小河，我们身边还可能存在哪些环境问题？请提出一两点建议。

三、写作

16.题目：一件让我感动的事

要求：根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.cuìfēnzhēngcháodǒuchéng

2.秋高气爽五颜六色认真高效

3.成语：略（例如：心花怒放）句子：略（例如：看到考试成绩这么好，他心花怒放。）

4.（1）他激动地跳着，唱着，心里充满了喜悦。（或改为：高兴/兴奋等）

（2）尽管遇到很多困难，他的决心依然没有一点儿动摇。（或改为：毫不动摇）

5.（1）虽然……仍然……（2）不仅……而且……（其他关联词语如：因为……所以……即使……也……等，意思关联合理即可）

6.（1）肯定：确定无疑/完全相信（结合反问句通常表达肯定意思解释即可）

（2）炉火纯青：比喻学问、技艺等达到了纯熟完美的境界。（结合语境解释即可）

7.赠刘景文宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

二、阅读理解

（一）

8.描写了秋天的景物有：银杏树、叶子、小鸟、菊花。

9.这样写的好处是：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶的颜色和形状，让人感觉更加亲切、可爱，也更容易记住。（或：突出了银杏叶在秋天独特的形态美。）

10.运用了拟人的修辞手法。作用是：把小鸟当作人来写，赋予它人的情感和行为（说），使得描写更加生动有趣，也表达了作者对秋天