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班级先进事迹材料

在研究、工作乃至生活中，大家都用到事迹吧，事迹有

两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。拟起事迹来就毫无

头绪？以下是店铺为大家收集的优秀班级先进事迹材料，希望

对大家有所帮助。优秀班级先进事迹材料篇1

一、健康向上的班风引导我们前进

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、

协调力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相

结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态

模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的

骨干，他们发挥自身的优势，带动大家研究，帮助同学解答疑

难问题，使得班级合作研究、互帮互学的风气空前高涨，促进

了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生研究《小学

生守则》、《小竺生日常行为规范》让学生“通集体”、“在

集体中“受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操

劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、

勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪

亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，研究积极者，热

爱劳动等给予奖励，，去年秋天由于突然大风降温，学校校园

内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级

清扫。拾金不昧者是层出不穷，XXX,XXX同学捡到100

元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不

怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我及

时的给了奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形

成了你追我赶积极进取的班风。

2、强盛的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有顽强的班

委会和集体核心，有本人的班级特色。班干部和课代表起了很

好的表率感化，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

他们主动去匡助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳

动义务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心

的布置、具有特色;呈现一些偶发事件，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信就树立起来

了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成

相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批

作业、课前预等;开展好各项举动，如中队举动、课间游戏，

体育锻炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价

等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是

哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会

尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。每一期的

黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，

就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上,

运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2011年六一文艺

汇演，我班的《校园的清晨》获得二等奖，《快乐节拍》获

得一等奖，并代表XX镇参加XX市文艺节汇报演出，每周三

的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周

都获得卫生流动红旗或纪律流动红旗。

三、朴实浓厚的学风激励我提高

我刚接过我班时，有同学不会的问题空着不写，我就给

大家制定了四项研究准则，遇到不会的问题，一主动思考，

XXX,三问同学，四问老师。先学会主动研究再请教别人，

这样总找到解决的方法。再也没有懒惰完不成作业的情况。同

学课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班

级学风浓厚。我还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差

生交错，一帮一互助研究，同学