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情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的应用研究论文.docx

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    情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的应用研究论文

    摘要：本文旨在探讨情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的应用，分析其重要性及具体实施策略。通过对实际教学案例的观察与分析，本文提出情境创设在提高学生阅读兴趣、培养学生思维品质和提升学生综合素质方面的积极作用，为初中语文非连续性文本阅读教学提供有益的借鉴。

    关键词：情境创设；初中语文；非连续性文本；阅读教学

    一、引言

    （一）情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的重要性

    1.提高学生阅读兴趣

    在传统的初中语文非连续性文本阅读教学中，学生往往因为文本的跳跃性、抽象性等原因感到难以理解和枯燥乏味。而情境创设则可以通过生动、有趣的方式呈现

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