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Lesson15

【教学目标】

Ⅰ．知识目标(Knowledgeaims)

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词:turn,wrong.

2．学生能学会如何遵循基本的方向指令:Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.

3．学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

Howmuchare________?Theyare________.

Illtakethem.

Ⅱ．能力目标(Abilityaims)

通过本节课的学习,使学生能够掌握如何问路的句型结构,并能在实际生活中合理运用该句

型.

Ⅲ．情感目标(Affectiveaims)

通过本节课的学习,增进学生在日常生活中学会向他人求助的情感.

【教学重难点】

Howmuchare…?Theyare…

【教学准备】

教师准备:教学幻灯片,课文录音(可从网络平台下载使用).

【教学过程】

Ⅰ．Warm-up.

1．问候

学生到达教室时,问候他们.教师:Goodmorning/afternoonstudents!Letssingthepostcard

songtogether.

向学生展示一张大的明信片,针对最近学的两课向不同的学生提问三个新问题.引导他们做

出正确的回答.

问:

Wheredoyouwritetheaddress?

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Whereisthestamp?

Whereisthedateonthispostcard?

等待正确回答.

教师并让自告奋勇者在明信片的正确位置写下他/她的地址.教师问:Isthattherightsideor

theleftside?让自告奋勇者指出贴邮票的位置.

2．课文导入

教师:Inthislesson,wewilllearnaboutgoingtothepostofficetomailapostcard.

Ⅱ．Presentation.

1．Wheresthepostoffice?

（1）首先教授turn,turnleft和turnright.先直走.然后向左转.在转弯的时候,说:NowIam

turningtotheleft.用同样的方式教授turnright.

（2）然后把straight写在黑板上.画一条直线说straight.画一条弯曲的线,说:Thisisnot

straight.

（3）现在播放第1部分的录音,学生看书跟读.

2．演示

教师直走并且说:Iamwalkingstraight.然后,向右转.转弯的时候,说:NowIamturningright.

3．练习

让一些自告奋勇者到教室前面.告诉他们直走.他们直走了一会儿后,指导他们向左转或者

向右转.学生现在应该能够完成教师的指令.

4．Atthepostoffice

（1）让学生看教科书.讨论他们在图片中看到了什么.浏览每幅图并且把画框中的句子读

给学生,然后解释意思.

（2）讨论完图片后,播放两次录音,让学生跟读.

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5．演示

和自告奋勇者一起演示如何购买邮票.教师扮演邮局的工作人员,学生是要买邮票的人.

教师:Hello,mayIhelpyou?

学生:Yes,please.Howmucharethestamps?

教师:On