人教版小学四年级语文下册同步训练及答案.docxVIP

人教版小学四年级语文下册同步训练及答案

第一单元同步训练

一、看拼音，写词语

1.wúxiá（）2.tàishān（）3.pāndēng（）

4.luòtuo（）5.zhèjiāng（）6.yóutóng（）

7.éjiǎo（）8.qīngluó（）

答案：

1.无瑕2.泰山3.攀登4.骆驼5.浙江6.油桐7.额角8.青螺

二、比一比，再组词

1.澜（）斓（）

2.绵（）棉（）

3.浙（）逝（）

4.蜒（）蜓（）

答案：

1.波澜；斑斓

2.绵延；棉花

3.浙江；逝去

4.蜿蜒；蜻蜓

三、选择合适的词语填空

1.观赏欣赏

（1）我们（）着西湖秀丽的风光。

（2）他正在静静地（）一首美妙的乐曲。

2.寂静安静

（1）教室里（）极了，同学们都在认真地做作业。

（2）夜晚，山林里一片（）。

答案：

1.（1）观赏（2）欣赏

2.（1）安静（2）寂静

四、按要求写句子

1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写句子）

______真______啊，______得______。

2.这是一条美丽的河。（改为感叹句）

______

答案：

1.示例：天上的云真白啊，白得仿佛那是一群温顺的绵羊。

2.这是一条多么美丽的河啊！

五、阅读理解

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1.这段文字主要写了什么？

______

2.桂林的山有什么特点？用文中的词语概括。

______

3.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

______

答案：

1.这段文字主要写了桂林山的奇特、秀丽和险峻，将桂林的山与泰山、香山作对比，突出桂林山的特点。

2.奇、秀、险

3.运用了排比、比喻的修辞手法。排比：“桂林的山真奇啊……桂林的山真秀啊……桂林的山真险啊……”；比喻：“像老人，像巨象，像骆驼”“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”。

第二单元同步训练

一、读拼音，写词语

1.yúchǔn（）2.shāohuǐ（）3.gòngxiàn（）

4.zhuāngshì（）5.kǎixuán（）6.fánzhí（）

7.qínláo（）8.zhēngzhá（）

答案：

1.愚蠢2.烧毁3.贡献4.装饰5.凯旋6.繁殖7.勤劳8.挣扎

二、给加点字选择正确的读音

1.气喘吁吁（xūyū）

2.拮据（jūjù）

3.扫帚（zhouzhou）

4.运载（zǎizài）

答案：

1.xū2.jū3.zhou4.zài

三、把下列词语补充完整

1.（）想天开2.见（）不救

3.鱼（）而出4.响（）云霄

答案：

1.异2.死3.贯4.彻

四、按要求改写句子

1.那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（改为陈述句）

______

2.他的父亲带给我一包贝壳和几支好看的鸟毛。（改为“把”字句和“被”字句）

______

答案：

1.那小小的种子里，包含着一种很强的生命力。

2.“把”字句：他的父亲把一包贝壳和几支好看的鸟毛带给我。“被”字句：一包贝壳和几支好看的鸟毛被他的父亲带给我。

五、阅读短文，回答问题

在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在这时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

1.从文中找出下列词语的近义词。

突然（）好像（）

2.用“”画出文中的比喻句。

3.蚂蚁们是怎样逃生的？用自己的话概括。

______

4.读了这个故事，你有什么感受？

______

答案：

1.忽然；似乎

2.一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。

3.蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，冲进火海，穿过火海后冲进小河，大多数蚂