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课题
语文园地七
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：在词中感悟江南风景之美，体会作者高远、悠然脱俗的意趣，激发学生对大自然的喜爱之情。
语言运用：学习运用动静描写把景物写具体的方法，进行把画面写具体的仿写训练。
思维能力：通过想象具体的静态和动态画面，并能用朗读品味、对比体悟等方法初步感受文本中景物描写的表达方式和景致趣味。
审美创造：学习设计海报，布局版面，书写有特色。
【课前解析】
本单元语文园地共安排了三个板块的内容。
“交流平台”意在引导学生结合本单元的学习体会，围绕景物的静态描写和动态描写展开交流，教材呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中相关语句，引导学生回顾梳理自己在静态描写和
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