冀教版七年级上Unit 5 Family and home Lesson 27 Danny at Home（表格教案）(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

教师

年级

人数

授课时间

课题

L27Dannyathome

课时安排

1

授课类型

新授课

一、

学情

分析

初一年级的学生具有模仿力强，求知欲强，记忆力好，心理负担轻，活泼好动，表现欲和创造欲望比较强烈等特点，对学习英语是一个优势。刚进入初一的学生对英语有着好奇心和一定的兴趣，参与英语学习的积极性较高。

但是初一学生（西藏地区）接触英语学习才不过几个月，已有的英语知识有限，又受到三语语言学习的影响，学生学习英语有一定的困难。因此英语课堂本人都会通过去设计合理的教学情境，通过一系列的直观形象和活泼有趣的游戏，竞赛，唱歌等形式多样的活动，吸引学生积极参与，让学生在学中玩，玩中学，从而帮助学生学习，理解，掌握所学知识。

二、

教材

分析

教学目标选自九年义务教育中学教材冀教版第一册第五单元第27课，本课立足于学生的兴趣，以学生的课后生活为切入点，在已经学习的旧知识的基础上进一步学习和巩固新知识，通过描述事物的具体位置，学习和理解介词当中的方位介词的意义和用法。本课讲述了Danny

卧室当中的事物的位置，来学习方位介词的具体用法。是整个第五单元的第三课时

三、

教学

目标

·语言知识

掌握本课新单词和表达

进一步巩固和学习方位介词的用法

·学习策略

能够通过师生说，生生说和自主听读等体验交互式英语教学。

能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法。

通过创设一系列的课堂教学活动，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

运用畅言学习软件,启发式，训练式，讲练结合式等多样化的教学法，帮助学生理解现在进行时态的动作和状态。

·情感态度与价值

通过课堂的轻松，活跃的气氛激发和保持学生学习英语的学习动机。

培养学生积极参与活动，积极开口说英语，用英语的学习习惯。

四、

教学

重点

难点

·教学重点

词汇：bedroom,dictionary,front,lamp

词组：infrontof

句型：Thelampis_____(in/above/under/beside/infrontof+地点

·教学难点

Thelamp（某物）is_____(in/above/under/beside/infrontof+地点.

五、

教学

方法

（学法）

1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片与畅言教学白板展示帮助学生更好地领会语法。

2、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他们感知，然后让他们尽量来表达，这样他们就会有一种成功感，从而提高学习的兴趣。

六、教学媒体运用

PPT,畅言学习软件，白板，教学图片教学光盘课件实物

七、

教

学

过

程

设

计

课前准备

教学环节1

教学过程

问候（1分钟）

教师活动

Greeting

教师进行简单的自我介绍，并确保课前准备是否完成（即兴）

学生活动

学生进行适当回应

设计意图

这一环节是师生相互沟通，交流的有利时机，在短暂的时间里，激发学生的学习热情，通过取名这一环节，迅速营造可课堂的英语氛围。

教学环节2

教学过程

导入（3分钟）

教师活动

教师通过畅言学习软件链接课文标题，通过课文标题当中的dannyathome(at)过度到介词的用法，再次展示两张生活当中的卧室图片，让学生通过直观的视觉来理解bedroom

.并问canyouguesswhatthepicturesabout?让学生联想到bedroom,其次再问whatcanyouseeinthosepictures?帮助学生集中注意力，复习巩固旧知识，并对学习新知识做好铺垫。通过多媒体展现图片，来充分调动学生思维能力，在教师问学生回答的过程中使学生不知不觉进入从复习到新课的过渡。

学生活动

学生通过教师的图片快速回答所看到的事物

设计意图

用快速回答的方式巩固并复习上节课所学到的知识，并通过老师的肢体语言以及图片的方式让学生可以最直观理解在图片当中所看到的事物，并理解巩固期英文表达。同时介入评价，激发学生的参与积极性。

教学环节3

教学过程

展示Danny的卧室图片，并学习课文当中的新单词（5-6分钟）

教师活动

教师在多媒体上展示图片，图片出现就问whatcanyouseeinthosepictures?引导学生回答：Icansee…..用同样的方式呈现：door,picture,desk,dictionar