9.2奉献社会我践行课件统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

统编版道德与法治八年级上册第三单元第九课第二框9.2奉献社会我践行

河北保定学院西部支教群体当选“感动中国”“曾经在城市的校园里苦读如今到原野的风暴中驰骋教育的根锁住流沙年轻的心点燃梦想大风刮过山岗你们已经在祖国最需要的地方长成一棵大树”《感动中国》2024年度人物保定学院西部支教群体

核心素养目标政治认同:结合大学生志愿服务西部计划由共青团中央、教育部等共同组织实施的背景，了解中国共产主义青年团和青少年的时代责任，树立听党话、跟党走、奉献社会的信念。道德修养:通过支教团践行社会责任、帮助学生等事例，理解奉献社会对个人和对社会的重要意义，培养主动奉献、服务他人的道德品质。责任意识:结合不同历史时期青年的责任担当案例，引导学生掌握奉献社会的要求，增强担当意识。

要求：阅读教材P79-82，自主预习以下问题。(2分钟）1.奉献社会的表现？2.奉献社会的意义？3.如何以实际行动奉献社会？

总议题：扎根西部的保定格桑花何以感动中国？子议题一：投身公益献爱心——观奉献之表现子议题二：丹心一片育桃李——悟奉献之意义子议题三：涓流汇海显担当——践奉献之路径

子议题一投身公益献爱心——观奉献之表现

【议学任务】1.你参加过类似的公益活动吗？这些活动具有什么性质？2.参加活动时你付出了什么？收获了什么？议学情境一:经验分享会义务植树当志愿讲解员写春联、送祝福参加安全宣传活动

含义：奉献社会是指个体或组织在自身能力范围内，付出时间精力等为社会做出贡献，以促进社会的和谐与进步。（拓展）表现：在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。【议学小结】（笔记）1.奉献社会的表现？（P79）

子议题二丹心一片育桃李——悟奉献之意义

议学情境二:西行列车上的抉择截至2024年，支教团共培养了9000多名毕业生。那些从校园走出去的孩子，有人成为了乡村教师，有人返乡创办了特色农产品合作社，有人带着乡亲们搞起了旅游。从“走出大山“到“回报家乡”，教育的力量正在悄然改变西部的经济生态。【议学任务】结合视频及教材79页内容，请你说说保定学院西部支教团的选择与坚守有何意义？（个人、社会）

①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（对个人）

②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（对社会）【议学小结】（笔记）2.奉献社会的意义？（P79）

涓流汇海显担当——践奉献之路径子议题三

议学情境三:沙尘暴中的坚守2000年，新疆且末县一年有三分之一的日子飘着浮尘，沙尘暴袭来，屋里像关了灯，空碗放一夜能积半碗沙。回忆初到且末县的场景，支教老师辛忠起仍历历在目。这样的环境里，15名新教师登上了讲台，面临语言不通、学情参差不齐等挑战，他们几乎承包了初一所有科目的课程教学，其中6人担任班主任，“因为气候干燥，有时候正上着课，鼻血就往外流。”辛忠起说，那时，总有坐在前排的男孩站起来，从兜里掏出皱巴巴的卫生纸递给他们擦一擦。

议学情境三:沙尘暴中的坚守到且末县的保定学院西部支教群体面对语言、环境、学情等挑战，他们并没有退缩。李桂枝老师潜心教学研究，发表了数十篇论文，她的“自主、合作、探究语文教学”模式在全巴州推广。黄淑荣老师虽没有带班经验，但她把满腔的热情全部倾注到学生身上，她和5名同学到新疆巴州和静县高级中学去学习带班经验，不断增强业务能力，成了同事们眼中最敬业的年轻人。【议学任务】1.支教团的各位老师是如何克服困难的？2.这对我们奉献社会有何启示？

①自觉加强学习，不断增强本领。原因：青少年处于增长才干的黄金时期。做法：要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。【议学小结】（笔记）3.如何以实际行动奉献社会？（P81）

议学情境四:西部计划的来源【议学任务】1.结合教材81页，说说什么是中国共产主义青年团？它在新时代有何使命？2.你想加入共产主义青年团吗？加入共青团意味着什么？西部计划是由团中央、教育部