9.2奉献社会我践行课件统编版道德与法治八年级上册(1).pptxVIP

第三单元勇担社会责任第九课积极奉献社会第二课时奉献社会我践行

学习目标1.培养学生的责任意识，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。2.引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民，强化学生的社会责任感，提高他们的实践创新能力。

情境引入你对志愿者的理解是怎样的？志愿者是资源贡献个人时间和精力的人。志愿者是在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。志愿者是奉献社会的人，他们的付出推动着社会的进步。

探究新课堂活动一：奉献社会的表现、作用。积极参与社区服务，如打扫社区卫生、清理垃圾等。奉献社会的表现作用提高自身的环保意识，营造良好的社区环境。去敬老院献爱心。传递温暖、弘扬传统文化、增强社会责任感、促进心理健康、丰富精神文化生活以及提升个人成长和社交能力。在公共汽车上给老、弱、病、残、孕乘客让座。弘扬中华传统美德，促进社会和谐发展。

探究新课堂活动一：奉献社会的表现、做法。这些奉献社会的表现，体现了奉献精神。奉献精神是社会责任感的集中表现。奉献是一种态度，是一种行动，也是一种信念。奉献，方便了别人，提升了自己；奉献，激励了他人，也鼓舞了自己。奉献，是源自内心小小的感恩的心，是对社会和人民的感恩。常怀奉献之心的人真正懂得人生的快乐，心拥奉献之念的人真正懂得人生的真谛。

探究新课堂活动一：奉献社会的表现、做法。奉献社会的作用有哪些？奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富。小组1小组2奉献社会能够使我们的能力不断提高，道德境界不断提升。

探究新课堂活动一：奉献社会的表现、做法。在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护，敬老助残等都是奉献社会的表现。奉献社会对个人和社会的作用很大，所以，我们要培养奉献精神，积极奉献社会，为社会做贡献。奉献社会能够推动国家发展、社会进步。奉献社会能够推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。小组3小组4

探究新课堂活动二：奉献社会的做法一——自觉加强学习，不断增强本领。他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。邓稼先

探究新课堂活动二：奉献社会的做法一——自觉加强学习，不断增强本领。1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。

探究新课堂活动二：奉献社会的做法一——自觉加强学习，不断增强本领。增强学习紧迫感。如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识。拓展思维视野，更新思想观念，认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。

探究新课堂活动二：奉献社会的做法一——自觉加强学习，不断增强本领。只有击打石头，才会有火花。如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识。如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？劝学[唐]孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年？◎这首诗的意思是什么？

探究新课堂活动二：奉献社会的做法一——自觉加强学习，不断增强本领。《劝学》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古诗。前四句写要想了解知识，必须通过学习，并以击石起火这个简单的比喻来说明学习的重要性。后四句说万事都需要自己动手动脑，思考创造,并指出青春很快会过去，应抓紧时间学习，切莫白白浪费了光阴。青年人，应该保持一种“少年感”。每天应该是乐观开朗、积极向上，浑身充满干劲儿和正能量的。要趁着大好青春时光自觉加强学习，不断增强本领，以此来奉献社会。

探究新课堂活动三：奉献社会的做法二——追求进步，主动向团组织靠拢。同学们认识上述图标吗？解读一下它们。

探究新课堂活动三：奉献社会的做法二——追求进步，主动向团组织靠拢。图一是中国共产主义青年团团旗。图二是中国共产主义青年团团徽。

探究新课堂活动三：奉献社会的做法二——追求进步，主动向团组织靠拢。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升