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2025年下半年教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.某小学教师在教授《乘法分配律》时，先让学生计算（4+2）×25和4×25+2×25，再引导观察结果关系，这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

答案：D

2.依据埃里克森人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一感，克服角色混乱

答案：C

3.某教师在作文课上布置“我的好朋友”题目，发现部分学生内容雷同，甚至抄袭。最可能的原因是（）。

A.学生缺乏生活经验积累

B.教师未提供具体写作指导

C.评价标准过于单一

D.教材内容脱离学生实际

答案：A

4.为了解学生“两位数乘两位数”的掌握情况，教师设计如下题目：“每箱苹果32元，买15箱需要多少钱？”该评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B

5.小学生在学习“b”“d”时容易混淆，这反映了（）。

A.感知觉的选择性差

B.注意的分配能力弱

C.记忆的准确性不足

D.思维的具体形象性

答案：A

6.某班主任通过“班级积分银行”，将学生的课堂表现、作业完成等转化为积分，积分可兑换图书借阅券。这种德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

答案：C

7.下列关于小学综合实践活动课程的表述，正确的是（）。

A.以学科知识体系为核心

B.由地方教育行政部门统一编写教材

C.强调学生主动实践和体验

D.课时占比不超过总课时的5%

答案：C

8.某教师在《植物的生长》单元教学前，发放问卷了解学生对“种子发芽需要哪些条件”的已有认知，该做法属于（）。

A.前测诊断

B.形成性评价

C.总结性评价

D.表现性评价

答案：A

9.小学生背诵课文时，边读边写比单纯朗读记忆效果更好，这体现了（）。

A.多重编码理论

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

答案：A

10.针对“学生上课注意力分散”问题，教师采用“眼神暗示-走近提醒-轻敲桌面”的干预流程，这遵循了（）。

A.最小干预原则

B.严格管理原则

C.全面发展原则

D.因材施教原则

答案：A

11.某小学将“劳动周”与社区垃圾分类宣传结合，组织学生设计宣传海报、参与垃圾分拣。这体现了劳动教育的（）。

A.实践性

B.趣味性

C.系统性

D.知识性

答案：A

12.教师在教授“年月日”时，展示不同年份的日历，让学生观察2月天数差异，这种教学资源属于（）。

A.文本资源

B.实物资源

C.信息化资源

D.提供性资源

答案：B

13.某学生数学成绩优秀，但语文写作困难。教师根据其特点，制定“数学日记”作业，既巩固数学知识又提升写作能力。这体现了（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

答案：B

14.小学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、折叠等方法验证结论，这主要发展了（）。

A.形象思维

B.逻辑思维

C.直觉思维

D.创造性思维

答案：B

15.某班主任通过“班级新闻播报”活动，让学生轮流分享校园趣事、社会热点，这种班级管理方式属于（）。

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

答案：B

16.教师在《富饶的西沙群岛》教学中，播放海底生物视频，引导学生描述画面，这主要运用了（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

17.某学生因父母离异情绪低落，教师与其约定“每天记录3件开心的事”，这种心理辅导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.合理情绪疗法

D.积极心理暗示

答案：D

18.下列关于小学科学课程的表述，错误的是（）。

A.以培养科学素养为宗旨

B.从一年级开始开设

C.注重探究式学习

D.强调知识的系统性

答案：D

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