11.第7单元-文言文阅读·史传类+史论类.pptxVIP

第七单元

文言文阅读·史传类+史论类?

文言文阅读·史传类+史论类?

文言文阅读·史传类+史论类?参考答案1.CFH解答此题,先通读画波浪线的句子,把握大概意思,再结合语法关系等来断句。“度名”是主语,“应”是谓语,“图谶”是“应”的宾语,主谓宾结构完整,应在C处断开;从前文来看,“第”指的是裴度的宅第,做“据”的主语,而“冈原”是“据”的宾语,应在F处断开;“不召而来”语意完整,“其意可见”句子结构完整,应在H处断开。故答案为CFH。

文言文阅读·史传类+史论类2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.术,指方法,与“闻道有先后,术业有专攻”(《师说》)中“术”的意思相同。B.“趣有司检料行宫”与“虽趣舍万殊”(《兰亭集序》)中“趣”的意思不同。C.别都,即陪都,是指首都以外另设的副都,也称辅都,文中指东都洛阳。D.“犯权臣之威”中的“犯”指冒犯,与成语“秋毫无犯”的“犯”意思不同。参考答案2.AA项错误,“术业有专攻”的“术”指学术、学业,不是指方法。B项正确,前一个“趣”意为催促;后一个“趣”同“取”,“趣舍”意为取舍。C项正确。D项正确,前一个“犯”意为冒犯,后一个“犯”意为侵犯。

文言文阅读·史传类+史论类3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.王廷凑屠杀牛元翼一家后,皇上感叹宰相没有担任这个职位的才能,韦处厚于是上疏,请求皇上能够对裴度加以重任。B.李逢吉党羽畏惧裴度入朝,张权舆于是编造童谣诬陷裴度,但皇上能够明辨是非,仍相信裴度,下诏又让裴度辅佐政事。C.众大臣劝阻皇帝巡幸东都未成,裴度从容劝谏,虽与众大臣的理由相同,但皇上接受并放弃巡幸,足见裴度劝谏艺术之高。D.孙甫高度称赞韦处厚的情操与行为,认为他耿直忠诚,既不畏惧权臣,也不计较旧怨,专心考虑国家大事而不为自身谋划。参考答案3.C“虽与众大臣的理由相同”分析错误。根据材料一中的“群臣谏朕不及此。如卿言,(抓关键:群臣劝谏没有提到这些,所以题干中的“理由相同”分析错误。)诚有未便,安用往邪”及前文具体的叙述可知,裴度劝谏的理由与大臣的不同,他具体陈述了皇帝不能巡幸的原因,而众大臣并没有说到这些。

文言文阅读·史传类+史论类4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)王霸之理,以一士止百万之师,一贤制千里之难。(4分)译文:____________________________________________________________________________________________(2)当天子忧愤之时,度方为逢吉所抑,不得大用。(4分)译文:____________________________________________________________________________________________参考答案4.(1)为王称霸的道理,是凭靠一个猛士阻止百万大军,凭借一个贤臣遏制千里之外的灾祸。(“王霸”“师”“贤”各1分,句子大意1分)(2)当皇上忧虑悲愤的时候,裴度正被李逢吉压制,没有得到重用。(“方”“抑”各1分,“为……所……”被动句1分,句子大意1分)

文言文阅读·史传类+史论类5.韦处厚为什么要向敬宗推荐裴度?请简要说明。(3分)_________________________________________________________________________________________________参考答案5.【参考答案】敬宗幼弱,李逢吉及其党羽势大,当朝无能臣可用,而裴度能够平定叛乱、震慑外敌,功劳大,品德高。(2分)裴度敢于直言劝谏并善于进言。(1分)易错快攻高效避误区解答此题,应注意综合两则材料,要在材料一和材料二中找到韦处厚推荐裴度的相关内容,还要注意裴度的长处以及韦处厚是在什么背景下推荐他的。

参考答案【解题思路】根据材料一中的“敬宗嗟惋,叹宰辅非其人,使凶贼炽肆”“陛下当馈而叹……有颇、牧不能用也”和材料二中的“大臣李逢吉,凶人也,欺天子幼弱,大植朋党”,可知李逢吉当时势力很大,而敬宗幼弱,朝堂中能臣又少;再结合材料一中对裴度的评价“裴度元勋巨德,若位岩庙,委参决,必使戎虏畏威”和材料二中对裴度的评价“河北之乱,非度不能平定”可知,裴度能够平定叛乱,功劳大,品德高。且根据材料一第三段可知,在皇帝举止不当时裴度敢于并善于劝谏。据此即可整合出答案。【参考译文】材料一:裴度,字中立,是河东闻喜人。长庆四年,王廷凑屠杀牛元翼一家,敬宗慨叹惋惜,感叹宰相不是所任之才,致使凶恶之人气焰嚣张放肆。学士韦处厚进呈奏章说:“臣听说(西汉时)汲黯在朝廷,淮南王停止谋划(造反);(战国时)段干木居住在魏国,各