高考考纲解读.pptVIP

⑵新旧考纲都将“生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现”了。但新考纲对“知识内容要求掌握的程度”提出了具体要求，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。第62页，共119页，星期日，2025年，2月5日5.知识内容旧考纲：以生物的6个基本特征为思路，分成了九大块，分别是：生命的物质基础、细胞、新陈代谢、生殖和发育、遗传变异和进化、生命活动的调节、微生物与发酵工程、生物与环境、实验。新考纲：根据五个模块中的教学内容，用知识内容表呈现。一共分成了七块。第63页，共119页，星期日，2025年，2月5日七块内容是：第一块：从1-1到1-5，内容是：必修模块一中的教学内容，都是与细胞相关的知识，第二块：从2-1到2-6，内容是必修模块二中的知识：遗传、变异和进化。第三块：从3-1到3-6，内容是必修模块三中的知识：稳态与环境。第四块：从必修一到必修三的19个实验。第五块：生物技术实践模块，属于选考内容，只有4个实验。第六块：现代生物科技专题模块，属于选考内容。第七块：只有基因工程中的一个实验：DNA的粗提取与鉴定。属于选考内容。第64页，共119页，星期日，2025年，2月5日（三）新考纲中内容的变化1．新考纲删除的旧考纲内容⑴组成生物体的化学元素⑵新陈代谢的概念和类型⑶植物的水分代谢：渗透作用的原理；植物体水分的运输、利用和散失；合理灌溉⑷植物的矿质代谢：植物必需的矿质元素；根对矿质元素的吸收；矿质元素的运输和利用；合理施肥⑸C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点⑹提高农作物的光合作用效率⑺生物固氮共生固氮微生物和自生固氮微生物生物固氮的意义生物固氮在农业生产中的应用⑻人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢；三大营养物质代谢的关系；三大营养物质代谢与人体健康的关系第65页，共119页，星期日，2025年，2月5日⑼生物的生殖：无性生殖和有性生殖?⑽生物的个体发育：种子的形成和萌发、植株的生长和发育?；高等动物的胚胎发育和胚后发育⑾原核细胞和真核细胞的基因结构⑿细胞质遗传：细胞质遗传的特点；细胞质遗传的物质基础⒀优生的概念和措施⒁自然选择学说的主要内容⒂植物的向性运动⒃激素调节与行为?；神经调节与行为⒄生态因素：非生物因素?；生物因素?；生态因素的综合作用⒅实验：旧考纲中有17个，删除了10个，只保留了7个。1．新考纲删除的旧考纲内容第66页，共119页，星期日，2025年，2月5日（12年四川卷）5.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是（）A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态第67页，共119页，星期日，2025年，2月5日2．新考纲比旧考纲增加的考试内容（1）细胞学说的建立过程（2）物质进入细胞的方式：协助扩散（3）酶在代谢中的作用：酶加快反应速度的原因——降低化学反应的活化能（4）细胞的凋亡（5）癌细胞的主要特征及防治（6）人类对遗传物质的探索过程（7）孟德尔遗传实验的科学方法（8）转基因食品的安全（三）新考纲中内容的变化第68页，共119页，星期日，2025年，2月5日2．新考纲比旧考纲增加的考试内容（9）人类遗传病的监测和预防（10）生物进化与生物多样性的形成（11）艾滋病的流行和预防（12）群落的演替（13）生态系统中的信息传递（14）人口增长对生态环境的影响（15）实验：新考纲要求掌握的实验，必修模块中有19个，选修模块一中，按四川省的要求只有7个，因此，一共有26个实验，除了旧考纲中保留的7个之外，余下19个都是新增的。第69页，共119页，星期日，2025年，2月5日（2012广东T4）有关土壤动物研究的叙述，正确的是A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物中间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度第70页，共119页，星期日，2025年，2月5日（2012海南T17）关于群落演替的叙述，错误的是A.人类活动可以影响演替的