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篮球运球技术教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高中篮球课程，依据《普通高中体育与健康课程标准》和篮球教学大纲，旨在提升学生的篮球运球技术。本课内容在篮球课程体系中占据基础地位，是学生掌握篮球基本技能的关键环节，与前后的投篮、防守等技术环节紧密相连。核心概念包括运球的基本动作要领、协调性与节奏感，技能目标为使学生能够熟练掌握原地运球、行进间运球等技术。

二、学情分析

高中阶段的学生在篮球技能方面已具备一定基础，但个体差异较大。学生已有的知识储备和生活经验有助于理解篮球运动的基本原理，但技能水平参差不齐。认知特点上，学生具备较强的抽象思维能力，能够理解技术动作的原理。兴趣倾向方面，部分学生对篮球运动有浓厚兴趣，但部分学生可能对运球技术存在畏难情绪。学习困难主要集中在运球动作的协调性、节奏感和身体平衡能力的培养上。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：使学生能够在规定时间内熟练完成原地运球和行进间运球，提高运球速度和稳定性。教学策略上，采用分解教学、示范讲解、分组练习等方法，结合游戏化教学，激发学生的学习兴趣。针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。通过设置达标水平，让学生明确学习目标，并通过持续练习，逐步提升运球技术。

二、教学目标

知识目标：说出篮球运球的基本动作要领，列举运球时需要注意的要点，解释运球技术在不同比赛情境中的应用。

能力目标：设计一套原地运球和行进间运球的练习方案，通过实际操作展示运球技术的协调性和节奏感，评价自己在运球过程中的表现。

情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队协作意识，树立积极进取的体育精神。

科学思维目标：运用比较分析的方法，探究不同运球技术的优缺点，提出改进建议。

科学评价目标：根据课程标准，制定合理的评价标准，通过测试和自评，确保学生达到预期的运球技术水平。

三、教学重难点

教学重点在于学生熟练掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领，难点在于提升运球时的协调性、节奏感和身体平衡能力，这对于学生形成良好的篮球技能至关重要。难点形成的原因在于动作的连贯性和身体协调性的要求较高，需要通过反复练习和针对性的教学策略来突破。

四、教学准备

教学准备方面，将准备多媒体课件展示运球动作分解，教具如篮球和标志碟辅助练习，以及音频视频资料供学生观摩。学生需预习教材内容，并准备好笔记本和篮球。教学环境上将设置小组座位，确保学生互动交流的空间，并提前设计黑板板书，清晰展示教学流程和要点。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.以一段精彩的篮球比赛视频导入，激发学生兴趣。

2.提问：“大家平时喜欢打篮球吗？在篮球比赛中，哪项技能最重要？”

3.引出本节课的主题：“篮球运球技术”。

学生活动：

1.观看比赛视频，思考问题。

2.积极回答问题，分享自己的想法。

新授

任务一：原地运球基本动作要领

目标：使学生了解原地运球的基本动作要领，能够独立完成原地运球动作。

教师活动：

1.示范原地运球动作，强调手型、触球部位和运球节奏。

2.分解动作，讲解每个步骤的要点。

3.组织学生跟随示范练习，纠正动作不规范的地方。

4.设置不同难度的练习，逐步提高学生技能。

学生活动：

1.观察教师示范，理解动作要领。

2.跟随教师练习，纠正自己的动作。

3.尝试在不同难度的练习中提高自己的运球技能。

任务二：行进间运球基本动作要领

目标：使学生了解行进间运球的基本动作要领，能够独立完成行进间运球动作。

教师活动：

1.示范行进间运球动作，强调步伐、身体协调和运球节奏。

2.分解动作，讲解每个步骤的要点。

3.组织学生进行行进间运球练习，纠正动作不规范的地方。

4.设置不同难度的练习，逐步提高学生技能。

学生活动：

1.观察教师示范，理解动作要领。

2.跟随教师练习，纠正自己的动作。

3.尝试在不同难度的练习中提高自己的运球技能。

任务三：运球节奏的掌握

目标：使学生能够掌握运球节奏，提高运球时的稳定性。

教师活动：

1.讲解运球节奏的重要性。

2.组织学生进行运球节奏练习，强调呼吸与运球动作的协调。

3.设置不同节奏的练习，让学生逐步适应。

4.通过游戏或比赛等形式，让学生在实战中运用运球节奏。

学生活动：

1.认真听讲，理解运球节奏的重要性。

2.按照教师的要求进行节奏练习。

3.在实战中运用运球节奏，提高运球稳定性。

任务四：运球时的身体协调性

目标：使学生能够提高运球时的身体协调性，减少失误。

教师活动：

1.讲解身体协调性在运球中的重要性。

2.组织学生进行身体协调性练习，如平衡木、跳跃等。

3.设置运球