小学数学跨学科主题教学的实践探索.doc

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小学数学跨学科主题教学的实践探索

一、跨学科主题教学现状分析

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》指出要开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。跨学科主题教学是以学生核心素养发展为指向，以学生综合能力提升为目标，基于多个学科的学习方式。跨学科主题教学应打破学科间壁垒，加强学科关联，开展实践运用活动，带动课程综合化实施，以期实现课程协同育人。

在人教版小学数学二年级上册教学中，“量一量，比一比”是在“长度单位”后面设置的综合性实践活动课程。教材安排了“量一量”“比一比\两个内容，旨在引导学生运用已学的测量长度的知识，发现自己身体上的一些长度，再以这些长度作为单位，测量实际生活中的其他