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高中语文整本书阅读与跨学科知识融合教学策略分析论文.docx

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    高中语文整本书阅读与跨学科知识融合教学策略分析论文

    摘要：本文针对当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，结合跨学科知识融合的理念，提出相应的教学策略。通过分析实际教学案例，探讨如何在实际教学中有效提升学生的阅读兴趣、拓宽知识视野，从而提高学生的综合素养。

    关键词：高中语文；整本书阅读；跨学科知识融合；教学策略

    一、问题的提出

    （一）整本书阅读教学中存在的问题

    1.学生阅读兴趣缺失

    在当前高中语文整本书阅读教学中，许多学生表现出阅读兴趣缺失的现象。一方面，由于课业负担较重，学生课余时间有限，对整本书的阅读投入不足；另一方面，教师在教学过程中过于强调知识点和应试技巧，忽略了培养学生的阅读兴趣，

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