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研究报告

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学校安全风险管控工作计划

一、工作目标与原则

1.1确立工作目标

(1)学校安全风险管控工作的目标应围绕保障师生人身安全、维护校园稳定和谐，确保教育教学活动顺利进行这一核心展开。具体而言，首先应确保校园内的物理安全，包括校舍、设施设备的安全性，防止火灾、地震等自然灾害及人为破坏事件的发生。其次，应关注学生心理健康，预防和减少学生自杀、他杀等极端事件。此外，还需关注网络安全，防止网络诈骗、信息泄露等风险。

(2)在此基础上，工作目标应具体化，涵盖以下几个方面：一是建立完善的安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任；二是强化安全防范措施，确保校园内无安全隐患；三是加强安全教育，提高师生的安全意识和自救互救能力；四是建立健全应急管理体系，提高应对突发事件的能力；五是定期进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。

(3)工作目标的制定应遵循以下原则：一是以师生安全为中心，将安全工作放在首位；二是全面性，覆盖学校各个领域、各个层面；三是科学性，采用科学的方法和手段进行风险识别、评估和控制；四是动态性，根据实际情况和法律法规的变化及时调整和完善工作目标；五是协同性，充分发挥学校各部门、各岗位的协同作用，形成齐抓共管的安全工作格局。通过这些目标的实现，为学校创造一个安全、稳定、和谐的校园环境。

1.2制定工作原则

(1)制定学校安全风险管控工作原则时，首先要坚持“预防为主、防治结合”的原则。这一原则强调在安全管理工作中，预防工作应始终放在首位，通过建立健全的安全制度和措施，最大限度地减少事故的发生。例如，根据我国相关统计数据，近年来学校安全事故发生率逐年下降，其中很大一部分得益于“预防为主”原则的有效实施。在实际工作中，可以通过定期对校园进行安全检查，及时发现并消除安全隐患，减少事故的发生。

(2)其次，应遵循“以人为本”的原则，将师生安全放在首位。这一原则要求在制定安全工作计划时，充分考虑师生的实际需求，关注他们的生命安全。例如，某地一所学校在制定校园安全方案时，充分考虑了学生上下学途中的交通安全，设置了专门的护学岗，并加强了交通安全教育，有效降低了学生交通事故的发生率。此外，学校还应关注学生心理健康，建立健全心理健康教育体系，预防和减少心理危机事件的发生。

(3)此外，制定学校安全风险管控工作原则时，还需遵循“依法依规、科学管理”的原则。这意味着在安全工作中，必须严格遵守国家相关法律法规，确保安全工作有法可依、有章可循。例如，某市一所学校在开展校园安全工作时，严格执行《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，确保校园安全工作依法进行。同时，学校还应结合自身实际情况，运用科学的管理方法，如风险评估、应急预案编制等，提高安全工作的针对性和实效性。通过这些原则的贯彻落实，可以更好地保障学校安全，为师生创造一个安全、稳定、和谐的校园环境。

1.3工作目标分解

(1)工作目标分解是确保安全风险管控工作有序进行的关键步骤。首先，针对校园内的物理安全，应设定具体目标，如降低校园安全事故发生率至历史最低水平。具体措施包括对校舍进行定期检查，确保无安全隐患，如某校在实施校舍安全工程后，校舍安全事故发生率降低了40%。同时，对校园周边环境进行风险评估，如道路安全、交通安全等，通过增设交通标志、改善道路状况等手段，降低校园周边交通事故发生率。

(2)在学生心理健康方面，工作目标应包括提高学生心理素质，降低心理危机事件的发生率。例如，某校通过引入心理辅导教师，开展心理健康教育活动，使得学生心理危机事件发生率降低了30%。此外，建立完善的心理健康档案，对有心理问题的学生进行早期干预，有效预防了心理危机事件的发生。

(3)针对网络安全，工作目标应着重于提高网络安全意识，减少网络诈骗、信息泄露等风险。具体措施包括定期开展网络安全培训，提高师生的网络安全意识，如某校通过开展网络安全周活动，师生网络安全意识提高了50%。同时，加强网络安全技术防范，如安装杀毒软件、设置防火墙等，确保校园网络环境的安全。此外，建立健全网络安全应急预案，提高应对网络安全事件的能力，如某校在遭遇网络攻击后，通过应急预案的实施，迅速恢复了网络正常运行，降低了损失。通过这些具体目标的实现，可以全面提升学校安全风险管控工作的水平。

二、组织架构与职责

2.1组织架构设立

(1)学校安全风险管控工作的组织架构设立应旨在建立一个高效、协调的领导体系和工作机制。首先，应设立学校安全委员会，作为学校安全工作的最高决策机构，由校长担任主任，其他副校长、各部门负责人担任成员。这一委员会负责制定学校安全工作的总体方针、政策和规划，确保安全工作与学校发展战略相一致。例如，某市一所中学成立安全委员会后，通过统一领导，实现了