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幼儿园健康促进学校工作方案

幼儿园健康促进学校工作方案

一、方案背景

为深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》要求，落实“健康第一”教育理念，构建幼儿园、家庭、社会协同的健康促进体系，本园结合3-6岁儿童身心发展特点及健康需求，制定本方案。当前，我国3-6岁儿童肥胖率已达12.5%（2023年国家卫健委数据），龋齿率18.3%，视力不良率9.7%，且存在情绪管理能力不足、健康行为习惯养成率低等问题。本园通过系统性健康促进措施，旨在提升幼儿体质健康水平、健康行为能力及家长健康素养，为幼儿终身健康奠定基础。

二、总体目标

以“促进幼儿身心和谐发展”为核心，构建“环境支持、服务保障、教育赋能、家园协同”四位一体健康促进模式，实现“三提升、两降低、一优化”：幼儿体质健康达标率提升至95%，健康行为知识知晓率提升至90%，家长健康育儿知识知晓率提升至95%；儿童肥胖率、龋齿率分别降低2个百分点；幼儿园健康文化氛围显著优化。

三、具体实施内容

（一）优化健康支持性环境

1.物理环境建设

-户外活动环境：扩建户外活动场地至生均6㎡（现园所面积3200㎡，户外1920㎡），设置“运动区”（平衡木、攀爬架、跳房子等）、“自然探索区”（种植园、沙水区）、“安静休息区”（遮阳棚、草坪），确保每日户外活动时间不少于2小时（雨天通过室内运动区补偿）。

-室内活动环境：班级活动室采光系数不低于1/5（实测值1/6），每班配备紫外线消毒灯、饮水机（提供温水），盥洗室按“一人一巾一杯”标准配置，洗手池高度适合幼儿（0.7-0.8m），张贴“七步洗手法”图示。

-食堂营养环境：食堂实行“明厨亮灶”，食材采购100%索证索票，每周公示带量食谱（由专业营养师审核，热量占比：蛋白质12%-15%、脂肪30%-35%、碳水化合物50%-53%），每月开展膳食调查（幼儿食欲、食物剩余率），确保膳食品种多样化（每周不少于25种食材）。

2.人文心理环境

-班级设立“情绪角”（配备绘本、玩偶、绘画工具），每日10分钟“心情分享”环节，教师通过绘本故事、角色扮演引导幼儿识别和表达情绪；

-建立幼儿心理健康档案，每学期开展1次心理行为评估（采用《幼儿心理健康量表》），对有情绪问题的幼儿（如分离焦虑、攻击性行为）由心理教师进行一对一辅导，辅导记录完整率100%。

（二）完善健康服务保障体系

1.日常健康监测

-每年开展2次全面健康体检（身高、体重、视力、听力、血常规、龋齿、血色素等），体检率100%，建立“一生一档”健康档案；

-每学期开展4次视力筛查（采用Suresight视力筛查仪）、2次听力筛查，对视力异常（视力≤0.8）、听力异常（听力损失≥20dB）幼儿，及时通知家长就医并跟踪随访，随访率100%；

-每日晨检（一问、二看、三摸、四查），午检（测量体温、观察精神状态），因病缺勤追踪（24小时内联系家长了解病情，登记缺勤原因），传染病高发期（如流感、手足口病）增加晚检，确保传染病早发现、早报告、早隔离（隔离室配备2间，每间面积≥15㎡）。

2.疾病预防与控制

-严格执行卫生消毒制度：班级玩具每周消毒1次（含氯消毒液浸泡），图书紫外线消毒30分钟/周，空气流通每日3次（每次30分钟），餐具每餐消毒（消毒柜温度120℃持续20分钟）；

-疫苗接种管理：建立幼儿疫苗接种台账，未完成免疫规划疫苗的幼儿督促家长补种，补种通知率100%，疫苗接种率保持100%（因医学原因除外）；

-开展防病主题教育：每月1次传染病防控知识宣传（如“七步洗手法”“咳嗽礼仪”），每学期开展1次应急演练（如发热幼儿处置流程、呕吐物处理）。

3.特殊幼儿健康管理

-对肥胖幼儿（BMI≥P95）、体弱儿（贫血、反复呼吸道感染等）建立专项管理档案，制定个性化干预方案：肥胖幼儿控制每日热量摄入（减少高糖、高脂食物），增加运动量（每日额外运动30分钟）；体弱儿加强营养指导（补充铁、锌等微量元素），每2周随访1次，干预效果评估每学期1次。

（三）深化健康教育与行为养成

1.融入一日生活教育

-健康课程：每周开设2节健康教育活动（小班、中班、大班分别以“生活习惯”“安全防护”“身心适应”为主题），使用《幼儿园健康教育指导用书，幼儿参与率100%；

-随机教育：结合生活环节渗透健康教育（如进餐时介绍食物营养，午睡时指导正确睡姿，盥洗时强调洗手重要性），每月随机教育记录不少于10次；

-主题活动：