9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

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2025-10-22 发布于福建
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9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptx

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声声慢;导;号易安居士;学;走进李清照;男生齐读;走进李清照;走进李清照;走进李清照;议;展;《如梦令》这首词描绘了一个怎样的少女形象？表达怎样的心情？;《点绛唇》这首词又描绘出一个怎样的女子形象？表现出怎样的心理活动？;《声声慢》这首词中又刻画出怎样的女子形象？蕴含怎样的情意？;李清照的一生，少历繁华，中经丧乱，晚景凄凉。作品以南渡为界分为前后两个时期。;思;每一首诗的背后都有一段人生，而每一段人生的背后承载的也许是辉煌，也许是失落，这些诗歌跨越千年之后到达现代，无论承载的是辉煌还是失落，都变成无以复加的精神财富和文化遗产。

——北京师范大学教授康震;课后作业：