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2025国考延边州监狱管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题10分）

1.题目

阅读给定材料，概括延边州监狱管理工作中面临的主要问题及其表现。

答案

延边州监狱管理工作中面临的主要问题包括：

（1）警力不足与结构不合理：基层监狱警力短缺，老龄化现象严重，专业人才匮乏，影响监管效能。

（2）基础设施老化：部分监区设施陈旧，安防设备落后，存在安全隐患，如监控盲区、消防系统不完善等。

（3）教育改造效果不理想：文化教育、心理干预、职业技能培训等资源不足，改造手段单一，重刑犯改造难度大。

（4）狱内矛盾纠纷频发：因生活管理、劳动分配等引发的矛盾增多，且调处机制不健全，易引发极端事件。

（5）家属会见与沟通不畅：部分罪犯家属因地域、经济等因素无法及时会见，导致罪犯心理压力增大，影响改造积极性。

解析

答案从材料中提炼了5个核心问题，分别对应警力、设施、教育、矛盾、家属管理等方面，条理清晰，符合归纳概括题的作答要求。

2.题目

根据给定材料，总结延边州监狱管理在推动“智慧监狱”建设方面的主要做法。

答案

延边州监狱管理推动“智慧监狱”建设的主要做法有：

（1）引入智能监控系统：部署高清摄像头和AI人脸识别技术，实现实时动态监管，减少人为疏漏。

（2）推广电子化档案管理：利用信息化平台记录罪犯信息、奖惩情况，提高管理效率。

（3）建设远程会见系统：通过视频技术解决家属会见难题，促进罪犯家庭关系和谐。

（4）开展大数据分析：利用罪犯行为数据预测风险，优化警力部署和矛盾调处。

（5）加强技术培训：组织民警学习智能设备操作，提升信息化应用能力。

解析

答案围绕“智慧监狱”主题，从技术手段、管理流程、服务创新等方面展开，逻辑严谨，紧扣材料。

3.题目

阅读给定材料，归纳延边州监狱管理在提升罪犯职业技能培训质量方面的具体措施。

答案

延边州监狱管理提升罪犯职业技能培训质量的主要措施有：

（1）对接地方企业需求：联合延边州内企业开发订单式培训课程，如汽车维修、餐饮服务等。

（（2）引入民族语言教学：针对朝鲜族罪犯开设韩语、日语等培训，提高就业竞争力。

（3）强化实训基地建设：在监狱内设立模拟车间，开展实操训练，增强技能转化。

（4）建立考核激励机制：对结业罪犯提供就业推荐，对优秀学员给予减刑奖励。

（5）加强师资队伍建设：聘请企业专家授课，提升培训专业性和实用性。

解析

答案结合延边州地域特点（朝鲜族聚居），突出民族语言和地方产业对接，措施具体可行。

二、综合分析题（共2题，每题15分）

1.题目

“监狱管理不仅是安全防控，更是教育挽救”。请结合给定材料，谈谈你对这句话的理解。

答案

“监狱管理不仅是安全防控，更是教育挽救”这一观点的内涵如下：

（1）安全防控是基础：监狱的首要职责是确保监内安全，通过严格的警力部署、设施监管等手段预防脱逃、暴狱等事件，为改造工作提供保障。

（2）教育挽救是核心：监狱应通过文化教育、心理疏导、技能培训等方式，帮助罪犯树立正确价值观，修复社会关系，降低再犯率。

（3）延边州的特殊性：当地监狱需关注朝鲜族罪犯的心理特点，结合民族语言开展教育，增强改造效果。

（4）实践路径：应平衡安全与改造的关系，在强化监管的同时，加大教育投入，如开设“民族团结班”、心理干预中心等。

解析

答案从理论层面和实践层面展开，结合延边州实际，论证充分，逻辑清晰。

2.题目

给定材料提到“部分罪犯因文化程度低难以接受系统改造”。请分析这一现象的原因及解决思路。

答案

（1）原因分析：

-教育基础薄弱：罪犯多来自农村或教育资源匮乏地区，文化程度低，学习困难。

-改造方式单一：监狱教育以强制授课为主，缺乏个性化辅导，导致学习效果差。

-心理障碍：部分罪犯因自卑或抵触情绪，拒绝参与学习。

-延边州特殊性：朝鲜族罪犯因语言习惯，对中文教育适应性不足。

（2）解决思路：

-分层分类教育：根据文化程度开设不同课程，如基础识字班、技能培训班。

-引入同伴教育：发挥高文化程度罪犯的带动作用，组建学习小组。

-结合民族文化：开设朝鲜族语言文化课程，增强学习兴趣。

-引入社会资源：与延边大学等机构合作，提供远程教育支持。

解析

答案先分析原因，再提出针对性措施，结合地域特点，建议具有可操作性。

三、提出对策题（共1题，20分）

题目

延边州监狱管理在推进“平安监狱”建设中存在群众监督不足的问题。请提出具体改进建议。

答案

（1）完善社会监督机制：

-设立监狱开放日，邀请人大代表、政协委员、媒体等参观，增强透明度。

-建立“监狱监督委员会”，吸纳法律专家、心理学学者参与，提供专业建议。

（2）加强信息公开：

-通过政府网站、微信公众号等平台定期发布监管动态、改造成效等。

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