第11课社会历史的主体 课件 中职高教版哲学与人生.pptxVIP

第11课

社会历史的主体;

人民创造历史

自觉站在最广大人民的立场上;

人民创造历史;

教材P90【阅读与思考】

沂蒙红嫂的感人事迹说明了什么?;

共和国大厦就是这样一块砖一块瓦建成的。我们很自信，有这种雄心向前奋斗，一步一步往前走。雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。中国一定行，中国一定能。而这个基石就是人民，人民群众是真正的英雄，社会主义是干出来的。;

人民群众的作用：

①人民群众是社会物质财富的创造者。

A.创造了人们吃、穿、住、用、行所必需的生活资料。

B.促进了生产力的发展和社会的全面进步。;

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A.为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。

B.直接参与创造精神财富。;

斯巴达克奴隶起义，加速古罗马帝国的灭亡。陈胜吴广揭竿起义，直至洪秀全领导

的“太平天国”农民运动。

法国资产阶级革命，武装的巴黎工人攻打巴士底狱，直到第三次武装斗争取得胜利，建立雅各宾派的专政。

改革开放在认识和实践上的每一次突破和深化，改革开放中每一个新生事物的产生

和发展，每一个经验的取得和积累，都来自亿万人民的实践和创造。;

教材P92【阅读与思考】

你还知道哪些为中华民族伟大复兴作出巨大贡献的杰出人物?

他们在社会历史的发展中发挥了什么重要作用?;

杰出人物在社会历史发展中的作用：

①杰出人物在历史发展中具有发起和探索作用。;

他们以卓越的见解和才能宣传鼓动、教育引导广大群众，领导群

众去实现一定的历史任务。;

杰出人物在社会历史发展中的作用：

③杰出人物在历史发展中具有表率和示范作用。;

—自觉站在最广大—人民的立场上;

01人民群众是社会物质财富的创造者

人民群众

的作用02人民群众是社会精神财富的创造者

03人民群众是社会变革的决定力量

自觉站在最广大人民的立场上;

教材P94【阅读与思考】

结合材料，谈谈“我将无我，不负人

民”体现了中国共产党人怎样的情怀?;

①中国共产党

人始终牢记党的性质和宗旨坚持人民至上把人民放在???中最高的位置。;

教材P96【阅读与思考】

作为同龄人，陈祥榕的英雄事迹对

你有什么触动?

有人说：“岁月静好，只因有人负重

前行；山河无恙，只因英雄铁肩担当。”

你怎样理解这句话?;

①新时代青年要担当时代责任;

建成社会主义现代化

强国，实现中华民族伟大

复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，

每一代人都要为下一代人

跑出一个好成绩。;

发起和探索

杰出人物在社会历史发展中的作用组织和领导

表率和示范