画蛇添足儿童成语的故事主题教育PPT课件.pptxVIP

画蛇添足

教学内容“画蛇添足”儿童成语幼儿故事讲课教学内容围绕“听故事、懂意思、会应用”展开，适配4-6岁幼儿：以“卡通画画比赛动画”导入，展示“小朋友先画完蛇，又给蛇添上四只脚，结果被大家说画错了”的场景，提问“蛇本来有脚吗？这个小朋友为什么画错了呀？”引发思考。知识传递聚焦三大核心：一是成语典故精讲，用童趣语言还原故事（从前有群小朋友比赛画蛇，谁先画完谁能得到小奖品。一个小朋友很快画好蛇，觉得不够好看，就给蛇添了四只脚。这时其他小朋友也画完了，说“蛇没有脚，你多画了！”，最后他没拿到奖品），搭配简笔画呈现“画蛇的小朋友、有脚的蛇、其他小朋友举着正确的蛇画”场景；二是含义解读，结合生活实例拆解（比如“小明给蛋糕插了蜡烛，又多插了几根小木棍，反而不好看，像‘画蛇添足’一样”“妹妹给小熊戴了帽子，又套上围巾，小熊都没法动了”），总结“画蛇添足”指做了多余的事，反而让事情变糟；三是趣味应用，设计“情景判断”（判断“小刚给花朵涂了红色，又多涂了绿色，花朵变得奇怪”是否属于“画蛇添足”）、“画画小游戏”（让幼儿画蛇，比谁不画多余的部分）。互动环节设“小剧场表演”，幼儿演绎“画画比赛”情节，用“成语小能手”贴纸奖励参与幼儿；加“绘本共读”，阅读《多画脚的蛇》巩固知识。最后布置任务：回家和家长玩“画对小事物”游戏，下次分享“我没多画的作品”，帮助幼儿深化理解。

楚国有一家人祭祀祖先，找了很多人来帮忙，祭祀完毕后，主人把供桌上的一壶酒送给帮忙的人，让他们分着喝了。

几个人看了看酒壶，觉得酒有点少，每人喝一口还不够，给一个人喝倒比较合适。

于是他们几个就商量了一下，与其大家都喝的不过瘾，还不如让一个人喝个够。可是到底让谁喝呢？大家争论不休。有人提议说：“我们在地上画蛇吧！谁现在地上画好一条蛇，这壶酒就给谁。”

大家都同意了，有一个人画得很快，一会就把蛇画好了。

他端起酒壶正要喝酒，却发现别人还在画着，他很得意，想再显示一番，于是就端着酒壶给蛇画脚。

就在这时，第二个人画好了蛇，就从他手中夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的，你偏要给它添上一个脚，何必多此一举呢！现在我是第二个画好蛇的，这壶酒应该归我来喝。”

说完，他端起酒壶把一壶酒全喝光了。

那个画蛇添足的人蹲在地上懊悔不已。

这个成语故事是比喻有的人自作聪明,常做多余的事,反而把事情办糟了。所以做事不可多此一举了,否则有时还会失去一些东西。思考

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