2025学年第一学期七年级10月份学科素养调查（语文）试卷（含答案）.docxVIP

2025年第一学期十月学科素养调查七年级语文参考答案

1．（4分）（1）酿；啬（2）B；A

2．（10分）（1）乡书何处达；（2）归雁洛阳边；（3）小桥流水人家；（4）古道西风瘦马；（5）正是江南好风景；（6）落花时节又逢君；（7）峨眉山月半轮秋；（8）影入平羌江水流；（9）从头到脚都是新的(意思相近即可)

3.（3分）细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳

凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候（用上修辞，意对即可）

4.（2分）A

5．（2分）C

6．（3分）D

7.（2分）寿镜吾范爱农

8.（3分）藤野先生。他直率、热忱、没有民族偏见。他对鲁迅的学习非常关心，仔细地批改鲁迅的讲义，对鲁迅的解剖图误进行订正，还关心鲁迅的实习情况。藤野先生的这种认真负责、公正无私的品质和对学术的严谨态度，让鲁迅感受到了真正的师恩，表现了作者对藤野先生的怀念，体现出“温馨的回忆”。

阿长。费心为我买来“我”渴求已久的《山海经》，是他人都不愿做的事，让我无限感激。虽然不识字，没有文化，但会教我很多的规矩，给我讲故事，是个朴实善良、关爱孩子的人，表现了作者对阿长的怀念与尊敬，体现出“温馨的回忆”。

9．（4分）（1）温暖、有趣；（2）像个调皮的娃娃：跟大树闹着玩，把叶子扯得东一片西一片；（3）带来丰收，富有生命力；（4）萧瑟，令人孤独（意对即可）

10．（3分）示例：“活泼”“热闹”“逗”字重读，“秋天的风”、“原是”停顿，整句话要读得轻柔欢快些，表现秋风给人带来了欢乐，表达出作者重新认识秋风的惊喜之感。

11.（3分）示例1：运用比喻的修辞手法，将柿子比喻成小红灯笼，将石榴看成了胖娃娃，生动形象地表现出秋风走过为人们带来丰收之景，表现了作者对秋风的喜爱之情；

示例2：运用拟人的修辞手法，将小草人格化，秋风来时一地的草都做着柔软的金黄的梦，增强语言的美感、表现力，烘托出秋风之柔顺，作者心情之愉悦。

12．（4分）“我”十年如一的教书教书，少了教书的新奇与预期，因而固化僵硬地认为秋风寒冷、残酷、荒凉。成人经历人生浮沉，深感现实的艰苦，面对秋风倍感生活之愁苦；而文中的孩子纯真美好，总是用发现美的眼光、用善于联想与想象的童心看世界，因而萧瑟的秋风是大剪刀、魔术师、娃娃和仙女，充满着童趣之味，富有别样美。因此，成人和孩子对待秋风的态度截然不同。（意对即可）

13.（4分）“最”表示最先，此句意思为孤客最先听到了秋声，“最”字表现了孤客对时序、物候变化的敏感，写出了孤客羁旅漂泊、思家念归的凄凉。（内容情感各2分）

14．（4分）（1）大体；（2）乘，趁；（3）摧残，伤害；（4）③

15．（4分）（1）跟把盐撒在空中大体可以(和雪景)相比。

（2）有人赠送了支道林两只鹤，不久，小鹤的翅膀长成，时常想要飞翔。

16．（2分）鹤轩翥不复能飞/乃反顾翅垂头视之/如有懊丧意。

17．（4分）谢太傅：①和蔼可亲、平易近人：从文中“公欣然曰”“公大笑乐”可见他与子侄辈相处融洽，没有长辈的架子，能够和晚辈们一起享受雪天聚会的欢乐时光；②善于启发、教育有方：谢太傅看到雪下得大了，便提问，引发子侄们的思考和讨论，给他们展示才华的机会。这种引导式的教育方法，体现了他善于启发晚辈，能够激发他们的思维和创造力。

支道林：①对自然生灵的喜爱、痴迷：支道林做出“支意惜之，乃铩其翮”可见对鹤喜爱到不惜摧毁它的翅膀，体现其对自然生灵的喜爱、痴迷；②善于反思，知错能改：起初，支道林因舍不得仙鹤飞走而剪断了它们的翅膀，但看到仙鹤因无法飞翔而变得懊丧后，他意识到自己的错误，说出“何肯为人作耳目近玩”，放走了鹤；③尊重生命：“如有懊丧意”“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩”，支道林认识到仙鹤直上云霄，去见识更广阔天空的志向，便不再强行将它们留在身边，让仙鹤去追求属于它们的生活，体现了他能放下自己私欲，对生命自由的尊重。（内容性格各一分）

参考译文：

【乙】支公（支道林）特别喜欢养鹤。他在浙江东部的峁山住的时候，有人送了他一对小鹤。过了一些时候，小鹤渐渐长出羽翼，时时想起飞。支公舍不得鹤飞走，就剪断了鹤的羽根。鹤想举翅高飞却没办法再飞，于是回头看自己的翅膀，然后低下头来，看上去就像人一样沮丧。支道林说：“鹤生来是应该翱翔在天空的，哪里会甘心当人的宠物被眷养玩耍？”经过一段时间调养，等到鹤的羽毛重新长出来，让它们飞走了。

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2025学年第一学期十月份学科素养调查

七年级语文试卷

分值100分时间：100分钟命题人：验卷人：

一、梳理与探究(20分）

1.【卷首语】班会伊始，主持人带领我们初识“朗读”，请完成下列任务。（4分）

朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌尖酝niàng____，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界应和。那抖擞的精神，透过声音传递着力量，驱走憔悴与疲惫。