部编版九年级语文上册必背古诗文全解——原文、赏析与备考指南.docxVIP

部编版九年级语文上册必背古诗文全解——原文、赏析与备考指南

一、核心前提：必背古诗文的定位与备考价值

部编版九年级语文上册必背古诗文涵盖诗、词、文三类体裁，共14篇（含古诗词曲10首、文言文4篇），是中考古诗文阅读与默写的核心考点池。其内容聚焦“家国情怀、人生哲思、情感表达”三大主题，既承载传统文化精髓，又占据中考语文卷面15%-20%的分值。

备考核心价值体现在三方面：

1. 默写基础分：直接对应中考5-8分的默写题，精准背诵是得分关键；

2. 阅读理解基：文言文高频考点（如《岳阳楼记》的写景手法、《醉翁亭记》的主旨句）均出自必背篇目；

3. 写作素材库：范仲淹的“先忧后乐”、苏轼的“豁达胸襟”等可作为写作论据，提升文章深度。

二、第一部分：必背古诗词曲全解析（10首）

2.1边塞与咏史类

（1）《渔家傲・秋思》（范仲淹）

• 原文：

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

• 核心注释：

①衡阳雁去：传说北雁南飞至湖南衡阳回雁峰而止；②边声：边塞特有的声音（大风、号角等）；③燕然未勒：指战事未平，功名未立（典出《后汉书・窦宪传》）；④羌管：羌笛，西部少数民族乐器。

• 白话译文：

西北边塞的秋日风光与江南截然不同，大雁飞向衡阳，毫无停留之意。黄昏时，军中号角响起，边塞特有的声响随之汇聚，层峦叠嶂间，暮霭沉沉，落日斜挂，孤零零的城门紧紧关闭。

饮一杯浊酒，遥想万里之外的家乡，可尚未像窦宪那样登燕然山刻功，归家的计划无从谈起。悠扬的羌笛声在满地黄霜中飘荡，将士们彻夜难眠，将军因操劳须发斑白，士兵因思乡泪流满面。

• 深度赏析：

上阕以“异”字统领边塞秋景，“千嶂、长烟、落日、孤城”勾勒出苍凉壮阔的战地画卷，暗含防御戒备的紧张氛围；下阕转入抒情，“浊酒”牵出乡愁，“燕然未勒”凸显报国之志，“白发”与“泪”将壮志与悲情交织，展现边塞将士的复杂心境。全词刚柔并济，兼具豪放与婉约之风。

• 备考要点：

默写易错处：“衡阳雁去”易误作“衡阳燕去”，“燕然未勒”易漏写“勒”；

考点方向：分析“异”字的作用、“羌管悠悠霜满地”的烘托手法。

（2）《江城子・密州出猎》（苏轼）

• 原文：

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

• 核心注释：

①黄：黄犬；苍：苍鹰；②孙郎：指孙权（曾亲射虎）；③持节云中：典出《史记・冯唐列传》，指汉文帝派冯唐持节赦免魏尚；④天狼：代指西夏等西北边患。

• 白话译文：

我姑且抒发少年人的豪情壮志，左手牵着黄犬，右手托着苍鹰，头戴锦帽，身披貂裘，上千名随从骑马席卷过平坦的山冈。为报答全城百姓随我出猎，我要像孙权那样亲自射杀猛虎。

酒意正浓时，胸怀更加开阔，胆气更为豪壮。鬓角虽有微霜，又有什么妨碍！朝廷何时会像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚那样，对我委以重任？我定要拉开雕弓如满月般，朝着西北方向，射杀侵扰边疆的天狼。

• 深度赏析：

上阕以“狂”字开篇，通过“牵黄擎苍”“千骑卷平冈”等细节刻画豪迈出猎场面，“亲射虎，看孙郎”尽显自信；下阕由猎场转入抒情，“鬓微霜，又何妨”突破年龄限制，“遣冯唐”用典表达报国渴望，“射天狼”直抒抗敌壮志。全词气势雄浑，是苏轼豪放词的代表作。

• 备考要点：

默写易错处：“擎苍”易误作“擎仓”，“遣冯唐”易误作“遗冯唐”；

考点方向：赏析用典的表达效果、分析“狂”字的线索作用。

2.2婉约与抒情类

（1）《武陵春・春晚》（李清照）

• 原文：

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

• 核心注释：

①尘香：落花触地，尘土沾染花的香气；②物是人非：事物依旧，人已不同；③双溪：浙江金华的东港、南港合称；④舴艋舟：形似蚱蜢的小船。

• 白话译文：

恼人的风雨停歇了，枝头的花朵已落尽，唯有沾花的尘土还散发着微弱香气。天色已近傍晚，我却无心梳洗打扮。景物依旧，人事已非，所有事情都已完结，想要开口说话，眼泪却先流了下来。

听说双溪的春色还不错，我也打算去那里划划小船，姑且散散心。可又担心双溪那狭小的舴艋舟，载不动我心中如此沉重的忧愁。

• 深度赏析：

上阕以“花已尽”点明暮春之景，“倦梳头”“泪先流”细节刻画丧夫后的慵懒与悲戚；下阕“拟泛轻舟”欲寻解脱，却以“载不动许多愁”收尾，将抽象的“愁”转化为可承载的具象重量，创意新奇。全词语言浅白却情感深沉，尽显婉约词派的细腻。

•