小学班主任安全工作责任书.docxVIP

小学班主任安全工作责任书

为全面贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，强化小学班主任安全管理责任意识，切实保障学生在校期间的人身安全与身心健康，明确班主任安全工作职责与具体要求，特制定本安全工作责任书。

一、责任范围

本责任书所指安全责任涵盖学生在校期间（含早读、课堂教学、课间休息、午休、课后服务、集体活动等全时段）及由学校或班主任组织的校外活动（如研学实践、社会实践、参观访问等）中的人身安全、心理健康、行为规范等领域。具体包括但不限于：学生交通安全、防溺水安全、防欺凌安全、食品安全、消防安全、活动安全、心理健康安全、特异体质学生安全、校园设施安全等。

二、具体职责与工作要求

（一）安全教育常态化实施

1.常规安全教育：每周至少开展1次班级安全主题教育（特殊时段如开学初、放假前、季节转换期需增加至2次），内容覆盖：

-交通安全：重点讲解步行、乘坐校车/私家车的规则，强调“一停二看三通过”“不翻越护栏”“不在马路上追逐打闹”等要求；结合本地交通实际案例（如近期校园周边交通事故）开展情景讨论，组织学生绘制“我的安全上学路线图”。

-防溺水安全：春夏季（4-10月）每月至少2次专题教育，通过播放防溺水警示视频（选用教育部或省级教育部门推荐的公益短片）、模拟“落水自救”情景演练（在教室模拟场景，使用道具演示正确呼救、仰漂动作）、签订《防溺水承诺书》等方式，明确“六不准”要求（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准盲目下水施救）。

-防欺凌安全：每学期初开展“友善校园”主题教育周活动，通过角色扮演（设置“被起绰号”“物品被抢”等情景）、“安全树洞”信箱（学生匿名投递受欺负经历）、“班级安全小卫士”选拔（由学生推荐热心助人、明辨是非的同学担任，负责观察并报告异常情况）等形式，明确“肢体欺凌、语言欺凌、关系欺凌、网络欺凌”的界定标准，告知学生受欺凌后可向班主任、心理教师、家长求助的具体途径。

-消防安全：每学期组织1次班级消防知识竞赛（内容包括灭火器使用方法、疏散逃生路线记忆、“三清三关”要求），联合学校保卫处开展1次教室消防演练（模拟火情，指导学生用湿毛巾捂住口鼻、低姿撤离，记录撤离时间并复盘改进）。

-食品安全：每月开展1次“健康小食堂”主题教育，展示“三无产品”包装特征（如无生产日期、无质量认证、无生产厂家），组织学生自带健康零食（如水果、坚果）进行“健康零食分享会”，明确禁止携带辣条、过期饮料、尖锐玩具（如牙签弩）等入校。

-心理健康安全：每月观察记录3-5名学生情绪动态（重点关注家庭变故、成绩波动、同伴关系紧张的学生），通过“心情晴雨表”墙贴（学生每日用不同颜色贴纸标注当日情绪）、“心灵日记”（每周一篇匿名短文，班主任定期阅读并写鼓励评语）等方式，及时发现焦虑、抑郁、攻击性行为倾向，联合心理教师制定干预方案（如单独谈心、团体辅导）。

2.特殊时段教育：开学第一周为“安全强化周”，集中开展校园安全知识测试（涵盖校园地图识别、安全出口位置、校医室联系方式等）；放假前3天为“假期安全指导日”，发放《致家长的一封信》（内容包括防溺水、交通、居家用电用火、网络安全等具体要求），要求家长签字反馈；季节转换期（如冬季雨雪天、夏季雷雨天）开展“应对极端天气”专题教育，演示防滑倒、防雷电的正确动作（如远离树木、电线杆，不踩积水区域）。

（二）日常安全管理精细化落实

1.考勤与健康监测：严格执行晨检、午检制度，每日早晨7:50前、下午1:50前清点班级人数，记录未到校学生名单并立即联系家长（首次电话未接通需短信告知“XX同学未到校，请尽快联系班主任确认情况”）。对请假学生，需详细询问原因（如病假需了解症状、就诊医院；事假需明确去向及监护人陪同情况），并在《班级安全日志》中登记（内容包括日期、学生姓名、请假原因、家长联系方式、跟进结果）。发现学生有发热、呕吐、皮疹等异常症状，立即联系校医现场诊断，确需送医的，第一时间通知家长并陪同至校门口交接（特殊情况如家长无法及时到达，由班主任或配班教师陪同就医，同时报备年级组长）。

2.课间与活动安全监管：每日安排2名“安全巡查员”（学生轮流担任），佩戴红袖章在教室、走廊、楼梯口巡查，重点关注：

-楼梯间：提醒学生“右侧通行、不推挤、不跳跃台阶”，对奔跑、攀爬栏杆等行为当场制止并记录（每周汇总后在班会上通报，连续3次违规需与家长沟通）。

-教室区域：禁止学生使用圆规、剪刀等尖锐物品打闹，没收弹珠、卡片等可能引发拥挤的小物件（暂存于班主任处，放学前归还）。

-操场活动：体育课、大课间