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高三数学复习计划3（0篇）

高三数学复习计划篇1

高三数学总复习是一项复杂的系统工程，它既要立足于固所

学的基础知识、掌握基本方法和技能，又要着眼于提高能力、深化

思维；既要在复习中学全题型，又要避免题海战术，因此复习的质量

直接关系到高考的成败。通过近几年来我校高三工作的实践及我们

学生的特点，我们从以下几个方面谈谈我们高三复习的一些打算。

一、研究《考试说明》及其变化，明确考查的重点、热点及其

命题导向

—年我省数学自主命题，既继承全国试卷的优点，又具有安徽特

色，真正做到了稳中求变，变中求新，出现不少好题，体现新课改

理念，试题全面考查双基，在知识点交汇处命题，深化能力立意，

突出考查数学能力，进一步加强对数学应用和创新意识的考查，同

时适当减少了运算量，增加对理性思维的考查多（想少算）。而《考

试说明》是高考命题的主要依据，因此作为一位一线的高三教师必

须认真研读近两年的考试说明，进行对照，了解高考的命题重点、

热点及方向。这样就能心中有数，目标明确，努力才有针对性，才

有成效。具体来说：

(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，弄清哪些内容是

了解，哪些内容是理解和掌握，哪些内容是灵活和综合运用。

(2)高考的宗旨是：立足于基础知识的前提下，以能力立意为原

则。舍弃偏、难、怪的题目，淡化特殊技巧，思维方向多，解题途

径多，方法活，注重发散思维的考查，复习过程中不要过多的玩技

巧，否则会让成绩好的学生走火入魔，成绩差的学生信心尽失，因

此需要加强通性通法的训练，综合提高解题能力，逐渐形成自觉应

用数学思想方法解题的意识。

(3)认真研究20_、20—年安徽及其它省市的高考试题.试

考了什么，要嗅到它的通性，也要闻得到它的个性，从这些试题来验

证自己对考试说明的把握准确程度及高考命题的导向。

二、切实抓好双基教学，夯实数学基础

数学的双基是指数学的基础知识、基本技能和数学思想方法。

它是数学能力培养的重要载体与有效支撑，是学生数学素养的重要

组成部分，也是高考数学的考查重点，因此在复习时应注重以下几点:

(一)基础复习，要细；力求主次分明，突出重点。

1、课本是一切知识的来源与基础，课本中结论，定理与性质，

都是学习数学非常重要的环节；因此立足课本，迅速激活已学过的各

个知识点，强调课本的重要性，不放过课本的每一个角落。

2、注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、

研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。

3、要重视数学概念的复习，深刻体会数学概念的本质特征.

如在函数的复习习过程中要重视函数概念的复习，深刻体会函

数的本质特征，学会函数的思维方式。

二（）对核心的知识要概括，解题的方法要概括，对每一章节、

每一单元的问题解决的思维方式做一概括！

在知识的复习过程中注意每一模块复习完要注意引导学生建立

网络图，其目的是一方面,所学知识层次清晰，知识的逻辑关系清楚,

更重要的是，这个知识结构图也体现了学生应掌握的数学思维的基

本模式与方法。

将典型问题模型化，将通解通法固化在我们的解题思维中，能

够有效地提高我们解决数学问题的能力，有效地提高复习的质量，

也是老师提高复习效率最应该做的事情。

三（）分层教学，教学内容要有针对性。

高三数学复习，绝不能等同高一，高二阶段，平铺直叙，对每

章的知识结构，在复习开始与复习结束时都要能写出或说出各章节

的知识结构与知识体系，特别要强调课本为涉及的内容与课外补充

的内