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研究生教育管理规章制度

一、总则

研究生教育管理规章制度是规范研究生培养过程、保障培养质量、维护良好教学秩序的重要依据。本制度旨在明确研究生培养的目标、要求、流程及管理职责，确保研究生教育工作的科学化、规范化和制度化。

（一）适用范围

本制度适用于所有在籍全日制及非全日制研究生，包括硕士研究生和博士研究生。所有参与研究生培养的管理人员、导师及研究生均需遵守相关规定。

（二）基本原则

1.质量导向：以提升研究生培养质量为核心，注重学术创新与实践能力培养。

2.导师负责：导师对研究生的思想品德、学术水平及日常管理负有首要责任。

3.规范管理：严格执行培养计划，确保培养过程符合学校及学科要求。

4.动态调整：根据学科发展和培养需求，适时修订培养方案及管理规定。

二、培养管理

研究生培养管理涉及招生、培养、考核、毕业等环节，需严格按照以下流程执行。

（一）招生与入学

1.招生对象：符合学校及学科招生条件的优秀应届或往届毕业生。

2.选拔方式：通过初试、复试相结合的方式择优录取，复试重点考察专业能力及科研潜力。

3.入学要求：录取学生需在规定时间内完成学籍注册，签订培养协议。

（二）培养计划制定与执行

1.培养方案：各学科根据专业特点制定培养方案，明确培养目标、课程设置、科研要求及毕业标准。

2.课程学习：研究生需完成培养方案规定的必修课和选修课，总学分不低于规定要求（示例：硕士研究生不少于36学分，博士研究生不少于24学分）。

3.科研训练：导师指导研究生开展学术研究，要求完成开题报告、中期考核及学位论文。

（三）导师职责与权利

1.导师职责

(1)制定个性化培养计划，定期与研究生沟通指导。

(2)指导学术伦理规范，确保科研诚信。

(3)协调研究生参与学术活动及实践项目。

2.导师权利

(1)优先推荐优秀研究生参与学术交流或国际会议。

(2)对研究生培养过程中的重大事项具有决策权。

（四）考核与评价

1.过程考核：包括课程考试、论文答辩、学术报告等，考核结果计入培养记录。

2.中期考核：研究生进入培养中期后，需提交研究进展报告，导师及评阅小组进行综合评价。

3.毕业要求：学位论文需经导师同意、同行专家评审通过，并通过校际或校内盲审。

三、日常管理

研究生日常管理涉及学籍、考勤、奖助等方面，需严格遵守相关规定。

（一）学籍管理

1.学籍异动：研究生因故需调整培养方式（如全日制转为非全日制）、延期毕业等，需提交申请并经学校审批。

2.休学与复学：因健康或其他正当理由休学者，需按规定办理休学手续，休学期满后申请复学。

（二）考勤与纪律

1.课堂考勤：研究生需按时参加课程及学术活动，无故缺勤超过规定次数（示例：超过课程总次数的20%）将影响考核成绩。

2.学术诚信：严禁抄袭、剽窃等学术不端行为，一经查实将按学校规定处理。

（三）奖助体系

1.奖学金：设立校级奖学金，根据学业成绩、科研成果等综合评定，奖励比例不超过研究生总数的30%。

2.助学金：提供生活补助，助教、助研岗位优先考虑表现优秀的研究生。

四、毕业与学位授予

研究生完成培养计划后，需按规定流程申请毕业及学位授予。

（一）毕业要求

1.学分修满：完成培养方案规定的课程学分及科研任务。

2.论文质量：学位论文需达到学科规定的学术水平，通过导师及评审委员会审核。

（二）学位授予

1.评审流程：博士研究生学位申请需经预答辩、专家评审及校学位委员会审议。

2.授予条件：学术成果符合学科要求（示例：以第一作者发表高水平期刊论文1篇），无学术不端记录。

五、附则

本制度由学校研究生院负责解释，自发布之日起施行。未尽事宜由学校根据实际情况补充说明。

一、总则

研究生教育管理规章制度是规范研究生培养过程、保障培养质量、维护良好教学秩序的重要依据。本制度旨在明确研究生培养的目标、要求、流程及管理职责，确保研究生教育工作的科学化、规范化和制度化，为培养高素质专业人才提供制度保障。

（一）适用范围

本制度适用于所有在籍全日制及非全日制研究生，包括硕士研究生和博士研究生。所有参与研究生培养的管理人员、导师及研究生均需遵守相关规定。具体适用范围涵盖研究生从入学申请、培养过程管理、中期考核、学位论文撰写与答辩，直至毕业与学位授予的各个环节。

（二）基本原则

1.质量导向：以提升研究生培养质量为核心，注重学术创新、实践能力及综合素质的培养，确保研究生毕业时达到相应的学术水平或专业能力标准。

2.导师负责：导师对研究生的思想品德、学术水平、科研训练及日常管理负有首要责任，应全面指导研究生的成长与发展，并定期与研究生进行沟通与交流。

3.规范管理：严格执行培养方案，确保培养过程符合学校及学科要求，所有培养环节均需有明确记录和规范流程。

4.动态调整：