【教学设计】 呼风唤雨的世纪.docxVIP

教学内容

??《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。

教学目标

???1.认识“唤、技”等12个生字,会写“唤、技”等18个字,会写“呼风唤雨、世纪”等19个词语。

???2.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。

???3.能借助问题理解课文内容。

???4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。

教学重难点

重点：

???1.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。

????2..能借助问题理解课文内容。

难点：联系生活实际理解最后一句话含义。

教学过程

（一）导入新课，检查预习

???1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候；当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。这些发明都是这百年来的新发明，这节课我们就一起走进那《呼风唤雨的世纪》?

????2.检查词语认读

????出示本节课词语，学生指读。

????3.生字教学?

（二）初读课文，自主提问

???1、回顾前两课提问方法

???针对全文或者课文局部提问，提问的时候可以从内容、写法、启示等多个角度进行提问。

???2、自由朗读课文，运用前两节课学习的方法，提出你的疑问，写在课文旁边空白处。

???3、小组讨论交流自己提出的问题，再读课文，提出更多的问题。

（三）整理交流，筛选问题

???1、阅读课后清单中的问题，以及学习伙伴的问题，说说哪些问题是对理解课文有帮助的？

???问题一不影响对课文内容的理解，问题二和问题三有助于理解课文。

???2、为什么问题一不影响对课文内容的理解？

???这类问题只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，不影响理解文章要表达的主要意思。

???3、解决问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？

???这首诗源自《白雪歌送武判官归京》。本意是指清早，看到雪花纷飞，如同所有的树上都盛开了梨花。怎么可以运用在科学大发展上呢？

???“千树万树梨花开”形容科学发明特别多。“忽如一夜春风来”是说明变化很快。

???4、解决问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？（联系生活实际回答即可）

???5、小组讨论交流：对照自己组的问题清单，筛选出对理解课文有帮助的问题。

???6、再读课文，提出对课文理解有帮助的问题。

???7、小组汇报筛选出的问题，师生共同评议问题时是否有利于理解课文。

（四）借助问题，思考课文

???1、为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？

???20世纪人类利用现代科学技术获得可那么多奇迹般的发现和发明。

???2、“发明”和“发现”有什么区别？

???先根据学生回答，看能否答到要点。后强调：发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律，发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；

???发明则是指创造出的新事物或新方法，是本来不存在的事物，是新的创造。

???例句出示：

??（1）爱迪生（???)金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（???）了电灯。

??（2）科学家们（????）蝙蝠夜间飞行的秘密，于是（????）了雷达。

3、现代科学技术究竟如何改变了人类的生活？

???把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”，人类的生活舒适、方便，科学改变人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

（五）总结提升，布置作业

???1.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”联系生活实际，谈谈自己的理解。

???科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。手机QQ，手机微信接近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。电视、程控电话、因特网……这些在现在看来再普通不过的东西，都是近百年来人们不断努力研究的结果。它们提高了人们的生活质量，给人们的生活带来了极大的便利，让生活发生了翻天覆地的变化。我相信，科学技术的迅猛发展，一定会使人们未来的生活更加灿烂、光明。

???2.你还知道科技的哪些必威体育精装版成就？

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