精品解析：辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试卷（解析版）.docxVIP

2024—2025学年度上学期

期末质量监测九年历史

注意事项：答选择题时，选出每个小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，

写在本试卷上无效。

一、选择题(共30分)本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目

要求的选项。

1.古代亚非地区的文明古国为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下面是一幅关于公元前2500年左下的亚

非文明的地图，下列文明成果诞生于亚洲文明古国的是（）

A.古埃及金字塔B.楔形文字C.《十二铜表法》D.雅典卫城

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干信息“诞生于亚洲文明古国”并结合所学知识可知，楔形文字是源于两河流域（幼发拉

底河和底格里斯河流域）的古老文字，由苏美尔人所创。两河流域位于西亚地区，属于亚洲文明古国的范

围，B项正确；古埃及位于非洲东北部的尼罗河中下游地区，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的

象征之一，排除A项；《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。古罗马发源于

欧洲的意大利半岛，不属于亚洲文明古国，排除C项；雅典卫城是希腊最杰出的古建筑群，属于欧洲文明，

排除D项。故选B项。

2.对中国产生很大影响的佛像艺术，世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，它们都起源于（）

A.古代埃及B.古代两河流域C.古代印度D.中国

【答案】C

【解析】

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【详解】根据题干“阿拉伯数字”并结合所学知识可知，佛像艺术起源于古代印度，随着佛教的传播，佛

像艺术对中国（以及东亚、东南亚等地区）的雕塑、绘画等产生了深远影响。阿拉伯数字（实际是印度数

字）由古代印度人发明，后经阿拉伯人传播到欧洲，最终成为国际通用数字系统，C项正确；古代埃及以金

字塔、象形文字闻名，与佛像和阿拉伯数字无关，排除A项；古代两河流域是楔形文字和早期文明的发源

地，但并非题目中两种文化的起源，排除B项；中国是佛教艺术的接受者，而非起源地；数字系统也非中

国首创，排除D项。故选C项。

3.某同学在学习古代罗马时编制了下表。罗马帝国诞生在（）

时间事件

公元前509年罗马人驱逐了暴君卢修斯·塔克文·苏佩布

公元前264—前146年罗马与迦太基发生三次战争

公元前27年元老院授予屋大维尊号，建立元首制

公元375年日耳曼人大举侵入罗马帝国

A.公元前6世纪B.公元前3世纪

C.公元前1世纪D.公元4世纪

【答案】C

【解析】

【详解】据题干“某同学在学习古代罗马时编制了下表”和所学知识可知，每100年为一个世纪。对于公

元前的年份，世纪的计算方法是：百位上的数字加1。公元前27年，百位数字是“0”（可看作27处于1-100

这个区间），0+1=1，所以公元前27年属于公元前1世纪。因此，罗马帝国诞生于公元前1世纪，C项正确；

ABD错误，排除ABD项。故选C项。

4.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）

A.基督教诞生在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区

B8世纪法兰克王国对土地分封形式进行改革

C.查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三

D.罗马教廷的地位在查理曼帝国时期得到提高

【答案】D

【解析】

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【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，

“罗马教廷的地位在查理曼帝国时期得到提高”，这不是简单的事实陈述，而是在以相关史料为依据的基

础上，对查理曼帝国时期罗马教廷地位变化这一历史现象的一种认识和评判，属于历史解释，D项正确；“基

督教诞生在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区”，这是一个被广泛认可的历史事实陈述，排除A项；“8世纪法

兰克王国对土地分封形式进行改革”，这是在阐述一个明确发生过的历史事件，是对历史事实的客观表述，

排除B项；“查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三”，同样是在叙述一个已经发生的历史事实，排除

C项。故选D项。

5.10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立

执政官作为城市的行政长官。13世纪，欧洲许多城市成为（）

A.希腊城邦B.罗马废墟C.自由城市D.佃户份地

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建

立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官”并结合所学可知，通过斗争，许多城市获得