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演讲人：日期:幼儿语言领域讲述活动设计与实施

未找到bdjson目录CONTENTS01活动基本概述02设计基本原则03实施流程规范04教学支持策略05效果评估体系06延伸应用方向

01活动基本概述

讲述活动定义与特征讲述活动定义讲述活动是以培养幼儿语言表述能力为重要目的，在教师的指导下，依据一定的主题，使用比较规范的语言来进行的语言表达活动。01讲述活动特征具有目的性和计划性；需要幼儿积极参与，发挥想象力和创造力；语言表达具有独白性质，需要幼儿对语言进行组织。02

语言发展核心目标通过讲述活动，让幼儿能够准确、流畅、生动地表达自己的想法和感受。提高口语表达能力在活动中丰富幼儿的词汇量，掌握更多的句式和语法结构。扩展语言经验锻炼幼儿将零散的想法和素材进行有序组织，形成连贯的语言表达。培养语言组织能力

常见活动类型划分叙事性讲述描述性讲述说明性讲述议论性讲述让幼儿根据已有的生活经验，讲述一件完整的事情，包括时间、地点、人物、事件等要素。通过观察和想象，对事物的特征、属性、状态等进行细致的描绘和表述。向幼儿介绍一些知识性的内容，如科学小实验、生活常识等，需要幼儿用简洁明了的语言进行解释说明。引导幼儿围绕一个话题，发表自己的看法和见解，培养幼儿的逻辑思维和口语表达能力。

02设计基本原则

趣味性激发策略创设生动有趣的讲述主题选择孩子们熟悉、喜欢、有趣的主题，如动画、故事、生活经历等，激发他们讲述的兴趣。运用丰富多样的讲述形式奖励与鼓励机制采用图片、视频、音乐等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习讲述。设立奖励制度，及时鼓励孩子们的讲述成果，增强他们的自信心和成就感。123

互动性实现路径亲子互动邀请家长参与讲述活动，与孩子进行互动，增强家庭教育的效果。03组织孩子们进行小组合作，让他们相互讲述、倾听、评价，培养团队协作和沟通能力。02同伴互动师生互动鼓励孩子们与老师进行互动，提问、回答、讨论，让讲述活动更加生动有趣。01

针对不同年龄段的孩子，选择适合他们的讲述内容和形式，确保活动的有效性和针对性。适龄性调整方法根据年龄特点调整内容尊重孩子们的个性化差异，鼓励他们用自己喜欢的方式和语言表达想法，让每个孩子都能在活动中得到发展。个性化差异调整随着孩子们年龄的增长和讲述能力的提高，逐步增加讲述难度和要求，引导他们向更高的目标发展。逐步提高难度

03实施流程规范

前期准备阶段了解幼儿发展水平包括语言、认知、情感等方面的发展水平，以便更好地设计活动备讲述素材和辅助材料如图片、故事书、道具等，用于激发幼儿讲述兴趣和引导讲述思路。确定讲述主题和内容结合幼儿的兴趣和经验，选择适合的讲述主题和内容。制定活动计划明确活动目标、步骤和时间安排，确保活动有序进行。

活动实施步骤导入环节讲述环节互动环节总结环节通过游戏、提问等方式激发幼儿的兴趣，引出讲述主题。鼓励幼儿大胆讲述，引导他们用清晰、连贯的语言表达自己的想法和经历，同时运用辅助材料帮助他们更好地表达。组织幼儿进行小组讨论或角色扮演等活动，提高他们语言表达和交流的能力。对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，并引导他们将学到的知识和经验应用到日常生活中。

安全注意事项选择安全、舒适的场地，排除可能存在的安全隐患。确保场地安全在活动过程中加强对幼儿的看护，确保他们的安全。注意幼儿的安全防护确保所使用的辅助材料符合安全标准，不会对幼儿造成伤害。使用安全、无毒的辅助材料

04教学支持策略

请输入您的内容教学支持策略

05效果评估体系

语言能力观测点语言表达能力阅读能力倾听理解能力是否能够清晰、准确地表达自己的想法和思想，包括词汇的丰富程度、语法的正确性以及表达的流畅度等。是否能够专注地倾听他人的讲话，理解他人的意图，并作出适当的回应。是否能够阅读适合自己年龄段的图书、绘本等，理解其中的故事情节和人物形象，并能进行简单的表达。

反馈收集方式观察幼儿在语言活动中的表现，记录他们的语言表达和交流情况。课堂观察作品分析问卷调查分析幼儿的语言作品，如故事、儿歌、绘画等，了解他们的语言水平和表达能力。通过问卷的方式，向家长和幼儿了解他们对语言活动的反馈和建议。

改进调整机制个性化教育根据每个幼儿的语言能力和兴趣，制定个性化的教育方案，有针对性地提高他们的语言能力。持续优化活动设计家园合作根据评估结果和反馈，不断优化和改进语言活动的形式和内容，使其更符合幼儿的发展需求。加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的语言发展，共同为幼儿的语言学习提供支持和帮助。123

06延伸应用方向

家园共育结合鼓励家长参与邀请家长参与讲述活动，与孩子一起分享故事，增进亲子关系。01家庭阅读计划鼓励家长与孩子一起制定阅读计划，培养孩子的阅读兴趣和习惯。02成果展示活动定期组织幼儿讲述活动成果展示，邀请家长参与，让幼儿在家长