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2025国考北京市教育培训岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

北京市某区教育局近期开展“青少年课后服务质量提升”专项调研，收集到来自学校、家长、学生和第三方机构的意见建议。请根据以下材料，归纳概括当前北京市青少年课后服务存在的主要问题及原因。（要求：全面、准确，不超过300字）

材料

A学校负责人反映，部分学校课后服务内容单一，以作业辅导为主，缺乏兴趣拓展和素质培养环节，难以满足学生个性化需求。

B家长李女士指出，部分机构收费偏高，且师资水平参差不齐，存在“重盈利轻教育”现象，家长选择时顾虑较多。

C学生小张表示，课后服务时间安排不合理，部分课程结束后需自行前往兴趣班，存在安全隐患。

D第三方机构代表建议，政府应加强监管，避免无资质机构违规经营，但当前准入门槛较低，监管力量不足。

答案

当前北京市青少年课后服务存在的主要问题及原因为：

1.内容单一：以作业辅导为主，缺乏兴趣拓展和素质培养，难以满足学生个性化需求。

2.收费偏高：部分机构盈利导向明显，师资水平参差不齐，家长选择时顾虑较大。

3.时间安排不合理：课后服务时间与兴趣班衔接不畅，存在安全隐患。

4.监管不足：无资质机构违规经营现象突出，政府准入门槛低，监管力量薄弱。

原因在于教育资源配置不均衡、机构盈利与教育公益矛盾、安全管理机制不完善等。

解析

本题考查考生对材料信息的归纳概括能力。作答需抓住问题与原因两个维度，避免仅罗列现象。材料中“A学校”“B家长”“C学生”“D机构”分别对应内容、收费、时间、监管四个方面，答案需系统整合，体现问题与原因的内在逻辑。

2.题目

北京市教委发布《关于推进职业教育产教融合的指导意见》，要求深化校企合作，提升人才培养质量。请根据以下材料，归纳概括当前北京市职业教育产教融合面临的主要挑战。（要求：条理清晰，不超过350字）

材料

A企业HR表示，职业院校毕业生技能与企业实际需求脱节，部分学生实践能力不足，入职后需大量再培训。

B职业院校教师王教授指出，企业参与人才培养积极性不高，多为象征性合作，缺乏深度参与课程设计和实习管理。

C某制造企业负责人反映，校企合作成本高，但短期内难以获得明显效益，且担心技术泄露风险。

D教育局调研显示，部分职业院校缺乏与企业的长效合作机制，仅停留在签约层面，资源整合效果差。

答案

当前北京市职业教育产教融合面临的主要挑战包括：

1.供需错位：毕业生技能与企业需求脱节，实践能力不足，企业用人成本高。

2.企业参与度低：企业多为象征性合作，缺乏深度参与课程设计、实习管理等环节。

3.合作成本高：企业担心技术泄露风险，短期内难以看到明显效益，积极性不高。

4.机制不完善：职业院校与企业合作多为短期签约，缺乏长效机制，资源整合效果差。

根本原因在于政策激励不足、企业参与动力弱、校企合作平台缺失等。

解析

本题需聚焦“产教融合”的挑战，从供需、企业、机制三个层面提炼问题。材料中“企业HR”“教师”“企业负责人”“教育局”分别反映不同痛点，答案需避免碎片化描述，体现系统性分析。

3.题目

北京市海淀区某社区开展“老年人数字反哺”项目，但效果未达预期。请根据以下材料，归纳概括项目推进中的主要障碍。（要求：简明扼要，不超过300字）

材料

A社区工作者反映，部分老年人因年龄大、记忆力差，难以掌握智能手机操作，课程进度过快导致参与率下降。

B志愿者小陈指出，培训内容偏理论，缺乏针对性，未结合老年人实际需求设计案例，学习效果不佳。

C某养老机构负责人表示，部分老年人心理抵触，认为学习新技术是“赶时髦”，缺乏主动学习的意愿。

D项目资金有限，仅覆盖基础培训，缺乏后续跟踪辅导，导致学习效果难以持续。

答案

项目推进中的主要障碍包括：

1.学习障碍：老年人年龄大、记忆力差，课程进度快，难以掌握技术。

2.内容脱离实际：培训偏理论，缺乏针对性案例，学习效果不佳。

3.心理抵触：部分老年人缺乏主动学习意愿，认为数字技术是“赶时髦”。

4.资金不足：项目仅覆盖基础培训，缺乏后续跟踪辅导，效果难以持续。

根源在于培训方式、内容设计、激励机制和资金支持等多方面问题。

解析

本题考查对社区治理项目的障碍分析能力。作答需区分“客观障碍”（如学习能力、资金）和“主观障碍”（如心理抵触），避免简单罗列，体现问题间的关联性。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

有人认为：“教育培训行业的发展应完全市场化，政府不应过多干预。”请结合以下材料，谈谈你对这一观点的看法。（要求：观点明确，分析合理，不超过400字）

材料

A经济学家指出，市场化能提高资源配置效率，但教育具有公益性，完全市场化可能导致教育不公平。

B某培训机构负责人认为