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青少年德育活动方案

一、活动背景

青少年是国家的未来、民族的希望，其思想道德素质直接关系到中华民族伟大复兴的实现进程。当前，部分青少年存在理想信念模糊、社会责任意识薄弱、行为规范缺失等问题，亟需通过系统化、多元化的德育活动引导其树立正确的世界观、人生观、价值观。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学德育工作指南》要求，结合青少年身心发展特点，特制定本德育活动方案。

二、活动目标

（一）总目标

以“立德树人”为根本，通过系列德育活动，培养青少年爱党爱国、责任担当、文明友善、诚信守法、勤学善思的良好品质，促进其全面发展，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

（二）具体目标

政治素养：增强对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，树立“听党话、跟党走”的坚定信念。

道德品质：培养尊敬师长、团结同学、乐于助人、勤俭节约的传统美德，提升社会责任意识。

行为规范：养成遵守校规校纪、法律法规、社会公德的良好习惯，增强规则意识。

心理素质：提升情绪管理、挫折应对、人际沟通能力，形成积极乐观的心态。

实践能力：通过志愿服务、劳动实践等活动，增强动手能力与社会参与感。

三、活动主题

“传承红色基因，培育时代新人——青少年德育成长季”

四、活动对象

小学低年级（1-2年级）、小学高年级（3-6年级）、初中年级（7-9年级）、高中年级（10-12年级）。

根据不同学段学生的认知水平与心理特点，设计差异化活动内容与形式。

五、活动时间

202X年9月—202X年12月（学期中，避开考试周，确保活动参与度）

六、活动内容与形式

（一）红色文化传承工程——筑牢理想信念

目标：通过红色教育，引导青少年了解党的历史，传承革命精神，增强爱国情怀。

学段

活动内容

活动形式

小学低年级

1.听红色故事：《小萝卜头》《雷锋的故事》等；2.唱红色歌曲：《红星歌》《我们是共产主义接班人》；3.画红色主题画：用画笔表达对英雄的敬意。

1.邀请老党员、老战士进校园讲故事；2.班级红歌比赛；3.举办“红色记忆”画展。

小学高年级

1.读红色书籍：《小兵张嘎》《闪闪的红星》；2.观看红色电影：《长津湖》《建国大业》；3.重走“红色路线”：参观本地革命纪念馆、烈士陵园。

1.开展“红色故事会”读书分享会；2.撰写观后感；3.举行“祭奠先烈”主题队会。

初中年级

1.学红色历史：学习党史、新中国史、改革开放史；2.模拟红色场景：扮演革命人物，演绎历史事件；3.红色主题辩论赛：“新时代青少年如何传承革命精神”。

1.开设“四史”教育校本课程；2.举办“红色情景剧”大赛；3.组织“红色知识竞赛”。

高中年级

1.研红色课题：围绕“本地红色文化资源”“革命人物事迹”开展调研；2.讲红色故事：面向社区、小学宣讲红色历史；3.红色主题征文：“我与祖国共成长”。

1.撰写调研报告；2.组建“红色宣讲团”；3.举办“红色文化”论坛。

（二）文明礼仪养成工程——塑造健全人格

目标：培养青少年良好的文明礼仪习惯，提升人际交往能力，营造和谐校园氛围。

学段

活动内容

活动形式

小学低年级

1.学礼仪：学习“校园礼仪”（问好、排队）、“家庭礼仪”（帮父母做家务）；2.演礼仪：模拟“做客”“接待客人”场景。

1.开设“礼仪小课堂”主题班会；2.举办“礼仪小标兵”评选活动。

小学高年级

1.讲礼仪：开展“文明用语我先行”“排队礼让我先行”活动；2.评礼仪：制作“文明礼仪手抄报”。

1.组织“文明礼仪”演讲比赛；2.举办“手抄报”展览。

初中年级

1.实践礼仪：开展“校园文明岗”（监督乱扔垃圾、插队等行为）；2.探讨礼仪：围绕“网络礼仪”“公共场合礼仪”开展讨论。

1.设立“文明监督岗”；2.撰写“文明礼仪”倡议书。

高中年级

1.推广礼仪：面向社区开展“文明礼仪进万家”宣传活动；2.反思礼仪：撰写“我的文明故事”随笔。

1.组织志愿者进社区宣讲；2.举办“文明礼仪”主题征文。

（三）责任担当实践工程——增强社会意识

目标：引导青少年树立“责任”意识，通过志愿服务、劳动实践，学会关爱他人、奉献社会。

学段

活动内容

活动形式

小学低年级

1.爱心小行动：给父母捶背、帮老师整理办公桌、给同学送贺卡；2.校园劳动：打扫教室、擦黑板。

1.开展“我为家人做件事”活动；2.举办“劳动小能手”比赛。

小学高年级

1.志愿服务：到社区养老院看望老人、给小朋友讲故事；2.环保行动：捡拾校园周边垃圾、制作环保标语。

1.组建“小小志愿者”队伍；2.开展“环保小卫士”活动。

初中年级

1.社区实践：参与社区疫情防控宣传、垃圾分类督导；2.公益募捐：为贫困地区学生捐赠书籍、文具。

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