视觉文化课程移动学习资源的创新设计与开发策略研究.docx

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2025-10-19 发布于上海
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视觉文化课程移动学习资源的创新设计与开发策略研究

一、绪论

1.1研究背景与问题提出

在当今数字化时代，视觉文化在社会生活中的影响力日益凸显。从电影、电视、广告到社交媒体、网络视频，视觉图像无处不在，深刻地改变着人们的交流、认知和思维方式。视觉文化不仅是一种文化现象，更是一种重要的教育资源和手段。视觉文化课程能够培养学生的视觉素养，使其具备解读、分析和创造视觉图像的能力，这对于学生在信息爆炸的时代中准确获取信息、批判性思考以及表达自我至关重要。视觉素养的培养有助于学生更好地理解和欣赏艺术作品，提升审美能力；能帮助学生在面对海量的视觉信息时，辨别信息的真伪和价值，避免被误导。

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