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初中语文比较阅读教学中跨学科知识整合研究论文.docx

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    初中语文比较阅读教学中跨学科知识整合研究论文

    摘要：本文以初中语文比较阅读教学为研究对象，探讨跨学科知识整合的实践路径。通过分析比较阅读与跨学科知识整合的内涵，提出具体的教学策略，旨在提高学生的综合素养，为初中语文教学提供有益的参考。

    关键词：初中语文；比较阅读；跨学科知识整合

    一、概念阐述

    （一）1.比较阅读的内涵

    比较阅读是一种以文本对比为手段，挖掘文本内涵、培养学生思维品质的教学方法。它要求学生在阅读过程中，通过对不同文本的比较，发现文本之间的异同，进而深入理解文本内容，提高阅读素养。比较阅读不仅关注文本的字面意义，更注重挖掘文本背后的文化内涵和思想观念。

    2.跨学科知识整合的内涵

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